Full-text resources of PSJD and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl
Preferences help
Polish version English version Language
enabled [disable] Abstract
Number of results

Results found: 8

Number of results on page
first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  miasto
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

A local climate of the Cracow district Kazimierz

100%
Kowicki M., Kowicki M.
Teka Komisji Urbanistyki i Architektury Oddziału Polskiej Akademii Nauk w Krakowie
|
2014
|
vol. XLII
2
Publication available in full text mode
Content available

Green infrastructure in Polish practice of spatial planning — three case studies

86%
Szulczewska B., Szulczewska B.
Teka Komisji Urbanistyki i Architektury Oddziału Polskiej Akademii Nauk w Krakowie
|
2020
|
vol. XLVIII
3
Publication available in full text mode
Content available

Dzieje osadnictwa Islandii i architektura Reykjaviku na przykładach

86%
Doroz-Turek M.
Teka Komisji Architektury, Urbanistyki i Studiów Krajobrazowych
|
2011
|
issue VII
4
Publication available in full text mode
Content available

Nawyki żywieniowe oraz częstość spożycia wybranych produktów przez dzieci w wieku 10–13 lat zamieszkałe na terenach miejskich i wiejskich

86%
Całyniuk B., Ambroży J., Bester J., Czuchraj W., Dostał K., Dubiel M.
Annales Academiae Medicae Silesiensis
|
2013
|
vol. 67
|
issue 4
231-237
EN
INTRODUCTION Children’s nutrition is conditioned by many factors: place of residence, education, parents' awareness about nutrition, eating habits resulting from culture, tradition, religion as well as the availability of food products. According to common belief , the place of residence is a determinant of food choices. The differences between urban and rural areas seem to be particularly important with regard to the different way of land management. The aim was to compare the eating habits and the frequency of consumption of selected products among children in the age of 10–13 residing in urban and rural areas. MATERIALS AND METHODS The research was carried out among 528 primary school children from Zabrze, Katowice (urban) and Oleśnica, Małogoszcz (rural). Even though Małogoszcz has civic rights, the children attending the primary school of Małogoszcz entirely come from nearby villages. That is why this school has been qualified as a rural area. The study was conducted using the authors' questionnaire prepared for the work in accordance with the method-ology adopted in such studies. The questionnaire consisted of two parts: the first to investigate the dietary habits, and the other on the frequency of consumption of selected products. The surveyed students were classified into two groups: the first included children living in the city, the second group was made up of students from rural areas. RESULTS In this study, 50% of the questions in the questionnaire to investigate the dietary habits showed a statistically significant relationship between the place of residence and eating behaviors. These questions concern snacking between meals, time of eating breakfast and dinner, the serving sizes of vegetables and their types. Analysis of the results on the incidence of consumption did not show statistically significant differences. CONCLUSIONS Based on the survey conducted among the studied groups, there was no apparent difference in the diet of children living in urban and rural areas.
PL
WSTĘP Żywienie dzieci jest uwarunkowane przez wiele czynników: miejsce zamieszkania, wychowanie, świadomość rodziców dotyczącą żywienia, zwyczaje żywieniowe wynikające z kultury, tradycji czy religii, a także dostępność produktów spożywczych. Według powszechnej opinii, czynnikiem determinującym wybory żywieniowe jest miejsce zamieszkania. Szczególnie ważna wydaje się różnica między terenami miejskimi a wiejskimi, ze względu na odmienny sposób zagospodarowania terenu. Celem badań było porównanie nawyków żywieniowych i częstości spożycia wybranych produktów przez dzieci w wieku 10–13 lat zamieszkałe na terenach miejskich i wiejskich. MATERIAŁ I METODY Badania przeprowadzono wśród 528 uczniów (klasy 4–6) w wieku 10–13 lat, uczęszczających do szkół podstawowych w Katowicach i Zabrzu (tereny miejskie) oraz Oleśnicy i Małogoszczu (tereny wiejskie). Do szkoły w Małogoszczu (posiadającym prawa miejskie) uczęszczają głównie dzieci zamieszkujące pobliskie tereny wiejskie, dlatego szkołę tę zakwalifikowano do grupy wiejskiej. Badania przeprowadzono z wykorzystaniem autorskiego kwestionariusza ankiety przygotowanego na potrzeby pracy, zgodnie z metodologią przyjętą w tego typu badaniach. Kwestionariusz składał się z dwóch części: pierwszej badającej nawyki żywieniowe oraz drugiej dotyczącej częstości spożycia wybranych produktów. Badaną grupę stanowili uczniowie zamieszkujący tereny miejskie oraz wiejskie. WYNIKI W przeprowadzonym badaniu istotną statystycznie zależność pomiędzy miejscem zamieszkania a zachowaniami żywieniowymi wykazało 50% pytań w części formularza badającej nawyki żywieniowe. Pytania te dotyczyły pojadania między posiłkami, pory spożywania pierwszego śniadania, spożywania obiadu, wielkości porcji warzyw i ich postaci. Analiza wyników dotyczących częstości spożycia nie wykazała znaczących statystycznie różnic. WNIOSKI Na podstawie przeprowadzonych ankiet wśród badanych grup nie stwierdzono wyraźnych różnic w sposobie żywienia dzieci zamieszkujących odmienne pod względem zagospodarowania tereny.
5
Publication available in full text mode
Content available

Nutritional regimen and physical activity of schoolchildren from urban and rural areas

72%
Stefaniak A., Kasznia-Kocot J.
Annales Academiae Medicae Silesiensis
|
2017
|
vol. 71
349-356
EN
INTRODUCTION: Balanced nutrition guarantees the harmonious development of schoolchildren. Proper eating habits and physical activity should prevent diet-dependent diseases. The aim of the paper was to specify the nutritional mistakes, physical activity and differences in the nutritional regimen of urban and rural schoolchildren. MATERIAL AND METHODS: The study was conducted in September 2015 in Częstochowa among schoolchildren from the 4th to 6th grade of primary school from urban and rural areas. It was conducted with the authors' own questionnaire. RESULTS: The majority of the surveyed children (79.33%) eat the first breakfast daily. The biggest examined group (82.69%) eat a sandwich prepared at home for the second breakfast. 32.69% of the schoolchildren do not eat a snack. The largest number of them drink mineral water (35.10%), 87.02% always take part in Physical Education classes. 47.12% regularly attend additional sports classes, yet 52.88% do not engage in regular physical activities. CONCLUSIONS: 1. Some of the nutritional mistakes made by the children include: not eating the first breakfast or not eating the first breakfast at home, eating dinner both at school and home, not eating a snack and a low intake of mineral water during the day. 2. The differences found in the nutritional regimen of schoolchildren depending on their place of residence regard: food consumed for the second breakfast, time of eating supper and beverages drunk during the day. 3. Children from urban areas significantly more often take part in physical activities after school.
PL
WSTĘP: Prawidłowe i zbilansowane żywienie dzieci w wieku szkolnym gwarantuje harmonijny rozwój młodych organizmów. W tym okresie kształtują się nawyki żywieniowe, które w połączeniu z odpowiednią aktywnością fizyczną powinny zapobiegać chorobom dietozależnym. Celem pracy było określenie błędów żywieniowych, aktywności fizycznej oraz różnic w sposobie żywienia dzieci w wieku szkolnym ze środowisk miejskiego i wiejskiego. MATERIAŁ I METODY: Badanie przeprowadzono we wrześniu 2015 r. na terenie powiatu częstochowskiego, wśród uczniów klas IV–VI szkół podstawowych ze środowisk miejskiego i wiejskiego. Narzędziem badawczym był autorski kwestionariusz ankiety. WYNIKI: Większość ankietowanych dzieci (79,33%) codziennie spożywa pierwsze śniadanie. Również najliczniejsza grupa badanych (82,69%) najczęściej na drugie śniadanie w szkole spożywa kanapkę przygotowaną w domu. Podwieczorku nie zjada 32,69% badanych uczniów. Najwięcej ankietowanych pije wodę mineralną (35,10%). Na lekcjach wychowania fizycznego w szkole zawsze ćwiczy 87,02% uczniów. Poza szkołą regularnie na dodatkowe zajęcia fizyczne uczęszcza 47,12% dzieci, natomiast 52,88% nie wykazuje systematycznej aktywności fizycznej. WNIOSKI: 1. Do błędów żywieniowych popełnianych przez nieliczną grupę dzieci należą: niespożywanie pierwszego śniadania lub spożywanie pierwszego śniadania poza domem, spożywanie obiadu zarówno w szkole, jak i w domu, niespożywanie podwieczorku oraz niska ilość wody mineralnej wypijana w ciągu dnia. 2. Różnice w sposobie żywienia dzieci w zależności od miejsca zamieszkania dotyczą: spożywanego posiłku na drugie śniadanie, pory spożywania kolacji oraz spożywanych w ciągu dnia napoi. 3. Istotnie częściej dzieci z miasta podejmują regularną aktywność fizyczną po szkole, w obu środowiskach najbardziej popularną formą jest piłka nożna oraz taniec.
6
Publication available in full text mode
Content available

Urbanistyka komunistyczna – kluczowe elementy

58%
Polska A.
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio B – Geographia, Geologia, Mineralogia et Petrographia
|
2021
|
vol. 76
223-237
EN
The aim of the article is to present key elements of communist urban planning and urban design, in particular those whose patterns developed in the USSR, and then implemented into urbanization in other Eastern Bloc states. Additionally, the article presents changes of urban structures and architecture which occurred under the influence of diverse political, social and economic factors. The author analyzed the structure of the settlement network, the functional structure of the city, its composition and architecture, and proposed a periodization of the discussed phenomena.
PL
Celem artykułu jest przedstawienie wiodących cech komunistycznego planowania przestrzennego i urbanistyki, w szczególności tych, których wzorce ukształtowały się w ZSRR, a następnie przeniknęły do urbanistyki innych krajów bloku wschodniego. Ponadto zidentyfikowano zmienność czasową urbanistyki i architektury zachodzącą pod wpływem różnych czynników polityczno-społeczno-gospodarczych. Autorka dokonała analizy struktury sieci osadniczej, struktury funkcjonalno-przestrzennej miasta i jego kompozycji oraz architektury, a także zaproponowała periodyzację omawianych zjawisk.
7
Publication available in full text mode
Content available

Towards the beauty of the architecture, urban layout and landscape of the city — introduction tothe subject matter discussed in this volume

58%
Zieliński M., Kowalski P., Zieliński M., Kowalski P.
Teka Komisji Urbanistyki i Architektury Oddziału Polskiej Akademii Nauk w Krakowie
|
2019
|
vol. XLVII
8
Publication available in full text mode
Content available

Porównanie aktywności fizycznej i form spędzania czasu wolnego przez dzieci przedszkolne z miasta i wsi

58%
Chalcarz W., Merkiel-Pawłowska S.
Polish Journal of Sports Medicine
|
2020
|
vol. 36(3)
131-143
EN
Background. Physical activity is one of the major determinants of preschool children’s development and therefore it should be monitored constantly. The aim of this study was to compare ordinary and additional physical activity, and favourite ways of spending leisure time urban and rural preschool children. Material and methods. Questionnaires on ordinary and additional physical activity, and favourite ways of spending leisure time during sunny and rainy weather were filled in by parents of 213 children aged 3 to 6 years who attended preschools in Piła and in the villages in the district of Piła. Statistical analysis was carried out by the IBM SPSS Statistics 21 computer programme. The studied population was divided according to the variable place of residence-gender. Results. Statistically significant differences were found in the answers to five questions concerning active ways of spending leisure time at preschool, two questions concerning passive ways of spending leisure time outside preschool, three questions concerning favourite ways of spending leisure time during sunny weather and three questions concerning favourite ways of spending leisure time during rainy weather. Conclusions. The very low percentages of children from both types of preschool who took part in active ways of spending leisure time at preschool and outside preschool, especially evident in the case of children living in the countryside, shows the necessity of introducing a repair programme which should include equal and free access to physical activity for children from both town and the countryside.
PL
Wstęp. Z uwagi na znaczenie aktywności fizycznej dla rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym konieczne jest jej systematyczne monitorowanie. Celem niniejszej pracy było porównanie zwykłej i dodatkowej aktywności fizycznej oraz ulubionych form spędzania czasu wolnego przez dzieci przedszkolne z miasta i wsi. Materiał i metody. Ankietę dotyczącą zwykłej i dodatkowej aktywności fizycznej oraz ulubionych form spędzania czasu wolnego podczas ładnej i deszczowej pogody wypełnili rodzice 213 dzieci w wieku od 3 do 6 lat uczęszczających do przedszkoli w Pile i wsiach powiatu pilskiego. Statystyczną analizę wyników przeprowadzono przy pomocy programu komputerowego IBM SPSS Statistics 21. Przyjęto podział badanej grupy dzieci w zależności od czynnika miejsce zamieszkania-płeć. Wyniki. Stwierdzono statystycznie istotne zróżnicowanie odpowiedzi na pięć pytań dotyczących aktywnych form spędzania czasu wolnego w przedszkolu, dwa pytania dotyczące biernych form spędzania czasu wolnego w domu, trzy pytania dotyczące ulubionych form spędzania czasu wolnego podczas ładnej pogody i trzy pytania dotyczące ulubionych form spędzania czasu wolnego podczas deszczowej pogody. Wnioski. Bardzo niski odsetek badanych dzieci z obu typów przedszkoli uczestniczący w aktywnych formach spędzania czasu wolnego w przedszkolu i poza przedszkolem, szczególnie wyraźny w przypadku dzieci wiejskich, wskazuje na konieczność podjęcia planu naprawczego uwzględniającego równy i w miarę możliwości bezpłatny dostęp do aktywności fizycznej dla dzieci przedszkolnych z wiejskich i miejskich przedszkoli.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.