The impact of the evaluation of summer internships on student self-assessment of and opinion on educational outcomes obtained by the second students of Public Health.

• Authors: Ilona Cieślak , Mariusz Panczyk , Szymon Musik , Jolanta Grzebieluch , Joanna Gotlib

Title variants

PL

Wpływ ewaluacji praktyk wakacyjnych na samoocenę i opinię studentów dotyczącą efektów kształcenia uzyskiwanych na studiach drugiego stopnia kierunku Zdrowie Publiczne.

• Languages of publication: EN PL

Abstracts

EN

INTRODUCTION: : Summer internships constitute an essential component of the curriculum and have the greatest impact on preparing students for entering the labour market. Mandatory practical training for Warsaw Medical University students is usually held during summer internships. The study aimed to analyse the impact of the evaluation of summer internships on student self-assessment of and opinion on educational outcomes obtained by the second-cycle degree students of Public Health. MATERIAL AND METHODS: The study involved 87 graduates (15 men and 72 women) from the second-cycle degree programme in Public Health at the Department of Public Health, Faculty of Health Sciences, Warsaw Medical University. The study enrolled second-cycle degree students who graduated in the academic year 2015-16. A questionnaire return rate was 97% (85/87). Mean age of the study population amounted to 25.85 years (min. 23; max. 51; SD 4.550). A voluntary questionnaire study was conducted between July and September 2016. The study used an anonymous questionnaire developed by the authors at the Department of Education and Research in Health Sciences, Faculty of Health Sciences, Warsaw Medical University, based on the the list of educational outcomes adopted by the resolution of Warsaw Medical University Senate. The default significance level was established at 0.05. RESULTS: Most students participating in the study reported that their internships were valuable for them and had a positive impact on the level of achievement of educational outcomes included in the curriculum for the second-cycle degree programme in Public Health. Internships had significantly influenced the opinion of students participating in the study on the achievement of educational outcomes related to this area (rS = 0.24, p = 0.027). It was shown that a better assessment of internship went hand in hand with better self-assessment of student's knowledge. CONCLUSIONS:Despite an overall positive assessment of summer internships, they did not have a significant impact on the level of achievement of educational outcomes and student self-assessment. Therefore, there is a need for further assessment of the quality of summer internships, varification of internship placements and development of an internship database for students.

PL

WSTĘP: Praktyki letnie stanowią istotny element programu nauczania i mają największy wpływ na przygotowanie studentów do wejścia na rynek pracy. Obowiązkowe praktyki dla studentów Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego odbywają się zazwyczaj podczas praktyk letnich. Badanie miało na celu analizę wpływu oceny praktyk wakacyjnych na samoocenę i opinię studentów o efektach kształcenia uzyskiwanych przez studentów II stopnia kierunku Zdrowie Publiczne. MATERIAŁ I METODY: W badaniu wzięło udział 87 absolwentów (15 mężczyzn i 72 kobiety) studiów II stopnia na kierunku Zdrowie Publiczne w Katedrze Zdrowia Publicznego Wydziału Nauk o Zdrowiu Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Do badania zakwalifikowali się studenci studiów II stopnia, którzy ukończyli studia w roku akademickim 2015-16. Wskaźnik zwrotu kwestionariusza wyniósł 97% (85/87). Średni wiek badanej populacji wynosił 25,85 lat (min. 23; maks. 51; SD 4,550). Dobrowolne badanie ankietowe przeprowadzono w okresie od lipca do września 2016 r. W badaniu wykorzystano anonimową ankietę opracowaną przez autorów w Zakładzie Kształcenia i Badań Nauk o Zdrowiu Wydziału Nauk o Zdrowiu Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego na podstawie wykazu efektów kształcenia przyjęty uchwałą Senatu Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Domyślny poziom istotności ustalono na 0,05. WYNIKI: Większość studentów biorących udział w badaniu stwierdziła, że ​​odbyte staże były dla nich wartościowe i miały pozytywny wpływ na poziom osiągania efektów kształcenia zawartych w programie studiów II stopnia w zakresie zdrowia publicznego. Praktyki miały istotny wpływ na opinię studentów biorących udział w badaniu na temat osiągania efektów kształcenia związanych z tym obszarem (rS = 0,24, p = 0,027). Wykazano, że lepsza ocena stażu szła w parze z lepszą samooceną wiedzy studenta. WNIOSKI: Mimo ogólnej pozytywnej oceny praktyk wakacyjnych nie miały one istotnego wpływu na poziom osiągania efektów kształcenia i samooceny studentów. W związku z tym istnieje potrzeba dalszej oceny jakości praktyk wakacyjnych, weryfikowania praktyk oraz tworzenia bazy praktyk dla studentów.

Keywords

EN

Public health; curriculum; public health education; quality of education; summer internships

Discipline

• MEDICINE: MEDICINE

• Publisher: Towarzystwo Pomocy Doraźnej
• Journal: Critical Care Innovations
• Year: 2022
• Volume: 5
• Issue: 1
• Pages: 1-14

Contributors

author

Ilona Cieślak

author

Mariusz Panczyk

author

Szymon Musik

author

Jolanta Grzebieluch

author

Joanna Gotlib

• Document Type: article