Ocena słuchowych potencjałów korowych u dzieci ze specyficznymi zaburzeniami mowy i języka

• Authors: Elżbieta Włodarczyk , Agata Szkiełkowska , Adam Pilka , Henryk Skarżyński

Abstracts

PL

Prawidłowy przebieg procesu kształtowania się mowy wywiera silny wpływ na rozwój poznawczy i osobowościowy dziecka. Jest to warunek osiągnięcia sukcesu przedszkolnego i szkolnego – ułatwia nawiązywanie kontaktów społecznych oraz umożliwia wyrażanie potrzeb i uczuć. Zaburzenia mowy i jej rozwoju u dzieci stanowi duże wyzwanie diagnostyczne i terapeutyczne dla lekarzy oraz terapeutów. Wczesne rozpoznanie współistniejących deficytów oraz wczesne podjęcie terapii wpływają na sukces terapeutyczny. Jednym z podstawowych badań diagnostycznych u dzieci ze specyficznymi zaburzeniami mowy i języka (specific language impairment; SLI) jest badanie słuchu, dotychczas rozumiane jako test progu słyszenia. Wiadomo jednak, że przetwarzanie słuchowe jest tak samo ważne, jak prawidłowy próg słyszenia. Diagnostyka centralnych zaburzeń słuchu może być zatem cennym uzupełnieniem diagnostyki zaburzeń mowy i języka. Ich szybkie rozpoznanie oraz wdrożenie odpowiedniego leczenia może przyczynić się do skuteczniejszej terapii mowy i języka.

Keywords

PL

specyficzne zaburzenia mowy i języka (specific language impairment; SLI); słuchowe potencjały korowe; potencjał P300

• Journal: Otolaryngologia Polska
• Year: 2018
• Volume: 72(1)
• Pages: 16-22

Dates

published

2018-03-01

Contributors

author

Elżbieta Włodarczyk

author

Agata Szkiełkowska

author

Adam Pilka

author

Henryk Skarżyński

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0011.5933