Wstęp: Odleżyny oraz ich następstwa mogą wystąpić u każdego pacjenta niezależnie od choroby podstawowej, stąd wiedza na temat ich przeciwdziałania oraz leczenia jest niezwykle ważna. Cel pracy: Celem pracy była analiza stanu wiedzy studentów na temat odleżyn. Materiał i metody: Badania przeprowadzono na terenie Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego w Szczecinie wśród studentów kierunku pielęgniarstwo. W badaniu wzięło udział 203 studentów studiów stacjonarnych. Dane zebrano za pomocą ankiety złożonej z 27 pytań, które poruszały problematykę powstawania, profilaktyki i leczenia odleżyn. Do analizy statystycznej wykorzystano testy: Kołgorowa-Smirnowa, Fishera-Snedecora, (ANOVA) z korelacją Spearmana oraz t-Studenta. Za poziom istotności statystycznej przyjęto p ≤ 0,05. Wyniki: Ponad połowa badanych osób (57,64%) posiadała dostateczny poziom wiedzy na temat profilaktyki oraz leczenia odleżyn. Poziom rósł wraz z czasem trwania nauki, przy czym najwyższy był na ostatnich latach, zarówno podczas studiów I, jak i II stopnia. Im lepiej (wyżej) badane osoby oceniały swoją wiedzę na temat profilaktyki oraz leczenia odleżyn, tym wyższy był ich poziom wiedzy. Wnioski: Wiedza studentów pielęgniarstwa o odleżynach wzrasta wraz z kolejnymi latami studiów. Samoocena wiedzy studentów o odleżynach, ich profilaktyce i leczeniu jest trafna. Studenci kolejnych lat są coraz lepiej przygotowani do prowadzenia profilaktyki przeciwodleżynowej i świadomi konieczności posiadania wiedzy, a także praktyki w zakresie profilaktyki i leczenia odleżyn.
Wstęp. Oczywistym jest, że altruizm, współczucie i asertywność to pojęcia, które mają bezpośredni związek z zawodem pielęgniarki. Co więcej, altruizm, empatia i asertywność to wartości, które muszą być pielęgnowane przez pielęgniarki w rozwijaniu tożsamości zawodowej podczas ich edukacji. Profesjonalne wartości i postawy promują również rozwój cech zawodowych, w tym definicje opieki i tożsamości zawodowej. Celem tego badania jest określenie związku pomiędzy altruismem, empatią a asertywnością u studentów pielęgniarstwa. Cel. Celem tego badania jest określenie związku pomiędzy altruizmem, empatią a asertywnością u studentów pielęgniarstwa. Materiał i metody. Jest to badanie opisowe. Badanie zostało przeprowadzone wśród 659 studentów pielęgniarstwa na wydziałach pielęgniarskich kolegiów zdrowia dwóch uniwersytetów w regionie Centralnej Anatolii w Turcji. Dane zostały zebrane za pomocą kwestionariusza osobowego , skali altruizmu , Empathic Tendency Scale i Ruthus Assertiveness Inventory W analizie danych zastosowano rozkład procentowy, średnie odchylenie standardowe, analizę korelacji i analizę ufności. Wyniki. Średni wynik oceny altruizmu studentów wynosił 62,69 ± 11,35,ich średnia skłonność do empatii/ średnia cena postawy empatycznej wynosi 66,25 ± 11,05, a ich średnia ocena Ruthus Aseriveness Inventory 7,36 ± 15,52. Stwierdzono dodatnią liniową i statystycznie istotną korelację między altruizmem a postawami empatycznymi/skłonnością do empatii studentów , którzy wzięli udział w badaniu (r = 0,181, p = 0,000) oraz między ich altruizmem a poziomem Assertiveness Inventory Ruthus (r = 0,186, p = 0,000). Wnioski. Wraz ze wzrostem skłonności do empatii studentów i ich asertywności wzrasta również poziom ich altruizmu.
EN
Intoduction. It is obvious that altruism, empathy and assertiveness have a direct relationship with the nursing profession. Moreover, altruism, empathy and assertiveness are the values that have to be fostered in nurses in their development of a professional identity during their education. Professional values and attitudes also promote development of professional characteristics including the definition of humanistic care and professional identity. The purpose of this study is to determine the relationship of altruism with empathy and assertiveness in nursing students. Aim. The purpose of thisstudy is todetermine the relationship of altruism with empathy and assertiveness in nursing students. Material and Methods: This is a descriptivestudy.This study was conducted with 659 nursing students in the Nursing Departments of the Health Colleges of two universities in the Central Anatolia Region of Turkey. The data were collected using a Personal Information Questionnaire, the Altruism Scale, Empathic Tendency Scale and Ruthus Assertiveness Inventory. In analyzing the data, percentage distribution, mean standard deviation, correlation analysis, and confidence analysis were used. Results: The students’ mean altruism score was found to be 62.69±11.35, their mean empathic tendency score 66.25±11.05 and their mean Ruthus Assertiveness Inventory score 7.36±15.52. A positive linear and statistically significant correlation was found between the altruism and empathic tendencies of the students who took part in the study (r=0.181, p=0.000) and between their altruism and Ruthus Assertiveness Inventory levels (r=0.186, p=0.000). Conclusion. As the students’ empathic tendencies and assertiveness increase, the level of their altruism also increases.
BACKGROUND Some publications, as well as some own observations confi rm the opinion that mental condition of contemporary living people is not very good. Doubts about the average mental state concern, in particular, young people. This raises the question whether the mental condition of young people in our country diff ers signifi cantly from the average mental status in other European countries. MATERIAL AND METHODS The authors performed a survey, using the own questionaire discussed in their previous work. They carried out comparative studies of psychological condition of two very similar groups of young people. These were fi rst year students of nursing studies in Belgium and Poland. RESULTS The results of this study revealed statistically signifi cant diff erences. It appears that students in Belgium have fewer emotional problems, while their engaging to social challenges are lower than among students in Poland. CONCLUSIONS The premises exist behind that general mental condition of European nations is not good. This justify further research comparing mental condition of young people of diff erent European countries.
PL
Wypowiedzi wielu publicystów, a także niektóre obserwacje własne przemawiają za tym, iż ogólna kondycja psychiczna nie jest bardzo dobra. Wątpliwości dotyczące jakości przeciętnego stanu psychicznego dotyczą w szczególności ludzi młodych. Powstaje także pytanie czy kondycja psychiczna młodych ludzi w naszym kraju różni się znacząco od przeciętnego stanu psychicznego w innych krajach europejskich. MATERIAŁ I METODY Autorzy pracy korzystając z opracowanego przez siebie ankietowego narzędzia pomiarowego, przedstawionego w poprzedniej pracy dokonali badania porównawczego kondycji psychicznej dwóch bardzo podobnych grup młodych osób. Były to studentki pielęgniarstwa pierwszego roku studiów w Belgii i w Polsce. WYNIKI Wykonane badanie wykazało znamienne statystycznie różnice. Wydaje się, że studentki w Belgii mają mniej problemów emocjonalnych, natomiast ich angażowanie się wobec wyzwań społecznych jest mniejsze aniżeli wśród studentek w Polsce. WNIOSKI Istnieją przesłanki świadczące za tym, że ogólna kondycja psychiczna narodów europejskich nie jest dobra. Uzasadnia to podjęcie dalszych badania porównujących kondycję psychiczną młodych ludzi różnych krajów europejskich.
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.