Full-text resources of PSJD and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl
Preferences help
enabled [disable] Abstract
Number of results

Results found: 3

Number of results on page
first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  lateralizacja
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
EN
Risk estimation of dyslexia is the first diagnostic stage accompanying the psychological and pedagogical observation of the child who starts his/her education. The aim of this stage is to diagnose early the child with learning skills disorders. Though the preventive character of the test explains its commonness, the multitude of factors inducing the early symptoms of dyslexia may constitute a diagnostic problem. As the estimation of the risk of dyslexia is based on screening, it focuses mainly on the displayed symptoms. The paper estimates the risk of dyslexia in the group of children diagnosed with allergies. According to this concept, there is a strong dependence between the chromosomes conditioning dyslexia and lateralization and the chromosomes responsible for the immunity on the human organism. Since the variables mentioned above have not been taken yet into account in the research done in Poland, it is reasonable to set up a systematic approach for a large-scale study especially in the face of growing number of diagnoses with allergy. However, the issue of the nosological diversity of various allergies in the context of statistical difference between them and the risk of dyslexia still remains an open question.
PL
Ocena ryzyka dysleksji stanowi pierwszy etap diagnostyczny towarzyszący obserwacji psychologicznej i pedagogicznej dziecka rozpoczynającego naukę, którego celem jest wczesne rozpoznanie specyficznych trudności w uczeniu się. O ile powszechność wykonywania tego badania jest uzasadniona ze względu na jego prewencyjny charakter, o tyle duży problem diagnostyczny stanowi uwzględnienie wszystkich czynników, które mogą powodować pojawienie się wczesnych symptomów dysleksji. Ponieważ ocena ryzyka dysleksji ma charakter przesiewowy, to koncentruje się głównie na objawach, które wykazuje dziecko, natomiast odrębnym problemem pozostaje nadal określenie grup szczególnego ryzyka, a przez to uwzględnienie specyficznych predyktorów wystąpienia w późniejszym okresie rozwojowym dysleksji właściwej (rozpoznanie F81.0 wg klasyfikacji ICD-10). Artykuł przybliża koncepcje teoretyczne, które podkreślają związki między zaburzeniami odporności a dysleksją i wskazuje na potrzebę realizacji oceny ryzyka dysleksji w grupie rozpoznań chorób alergicznych u dzieci. W przypadku dzieci z rozpoznaną chorobą alergiczną szczególną potrzebę działań profilaktycznych uzasadnia koncepcja dysleksji, która opiera się na etiologii zaburzenia uwzględniającej współwystępowanie skrzyżowanej lub jednorodnej lewostronnej lateralizacji i choroby alergicznej. Zgodnie z nią nieprawidłowe oddziaływanie na rozwój organizmu genów odpowiedzialnych za odporność organizmu warunkuje dysleksję i nietypową asymetrię czynnościową. Ponieważ wymienione zmienne nie były uwzględnione do tej pory w badaniach krajowych, to wobec rosnącej liczby rozpoznań chorób alergicznych uzasadniona jest konieczność wypracowania podstaw metodologicznych do przeprowadzenia przekrojowych badań. Pytaniem otwartym pozostaje nadal kwestia zróżnicowania nozologicznego chorób alergicznych w kontekście statystycznej istotności różnic między nimi i ryzykiem dysleksji. Istotne jest więc omówienie teoretycznych i praktycznych podstaw oraz przesłanek wskazujących na współwystępowanie zaburzeń odporności i ryzyka dysleksji, co z jednej strony czyni przedstawiany artykuł jedynie przyczynkowym, ale jednocześnie nadaje mu charakter przybliżający mało znane w Polsce trendy pojawiające się w światowych badaniach psycho-neuroimmunologicznych.
EN
Introduction: Hand-eye coordination is essential to carry out daily activities or take part in sports. Developing strong visual-motor coordination is especially important for athletes or musicians who rely on it for their careers. Goal: This study aimed to evaluate visual-motor coordination in drummers’ upper limbs. Materials and methods: The study group consisted of 60 men, aged 20 to 30 years (average 24.62 ±2.48). The respondents were divided into two groups, group P consisted of 30 experienced drummers and group N of 30 non-drummers. Standardized tests were employed: Relative Hand Skill test (RHS test) and a plate tapping test. Results: The RHS test conducted on an original sample demonstrated no significant difference between the P and N group for the dominant limb (p=0.7272) or the non-dominant limb (p=0.3274). A significant difference was observed between the P and N group in the plate tapping test. The difference in the plate tapping test results between the dominant and non-dominant hands was significantly smaller in the P group than in the N group (p< 0.0001).
PL
Wstęp: Koordynacja wzrokowo-ruchowa jest niezbędna w codziennym funkcjonowaniu człowieka podczas wykonywania czynności dnia codziennego czy uprawiania sportu. Wypracowanie wysokich jej możliwości szczególnie ważne jest w grupie sportowców czy muzyków, którzy wykorzystują je zawodowo. Cel: Celem pracy była ocena zdolności koordynacji wzrokowo-ruchowej kończyn górnych u osób grających na perkusji. Materiał i metody: Grupę badaną stanowiło 60 mężczyzn, w wieku od 20 do 30 lat (średnia 24,62 lat ±2,48). Badanych podzielono na 2 dwie grupy, grupę P stanowiło 30 osób grających na perkusji i grupę N 30 osób nie grających na perkusji. Zastosowano standaryzowane testy: Relative Hand Skill (RHS test) oraz plate tapping test. Wyniki: Na podstawie przeprowadzonego test t-studenta dla prób niezależnych, nie stwierdzono istotnej różnicy w teście RHS między grupą P, a grupą N dla kończyny dominującej (p=0,7272) i niedominujacej (p=0,3274). Stwierdzono istotną różnicę między grupą P a N w teście plate tapping. Różnica wyniku Plate tapping test między kończyną dominującą i niedominującą była istotnie mniejsza w grupie P, niż w grupie N (p< 0,0001). Wnioski: W grupie perkusistów zaobserwowano lepszą koordynację wzrokowo-ruchową kończyn górnych, niż u osób nie grających na perkusji w plate tapping test oraz istotnie mniejszą różnicą w zdolnościach koordynacyjnych kończyny górnej dominującej i niedominującej.
PL
Wstęp: Koordynacja wzrokowo-ruchowa jest niezbędna w codziennym funkcjonowaniu człowieka podczas wykonywania czynności dnia codziennego czy uprawiania sportu. Wypracowanie wysokich jej możliwości szczególnie ważne jest w grupie sportowców czy muzyków, którzy wykorzystują je zawodowo. Cel: Celem pracy była ocena zdolności koordynacji wzrokowo-ruchowej kończyn górnych u osób grających na perkusji. Materiał i metody: Grupę badaną stanowiło 60 mężczyzn, w wieku od 20 do 30 lat (średnia 24,62 lat ±2,48). Badanych podzielono na 2 dwie grupy, grupę P stanowiło 30 osób grających na perkusji i grupę N 30 osób nie grających na perkusji. Zastosowano standaryzowane testy: Relative Hand Skill (RHS test) oraz plate tapping test. Wyniki: Na podstawie przeprowadzonego test t-studenta dla prób niezależnych, nie stwierdzono istotnej różnicy w teście RHS między grupą P, a grupą N dla kończyny dominującej (p=0,7272) i niedominujacej (p=0,3274). Stwierdzono istotną różnicę między grupą P a N w teście plate tapping. Różnica wyniku Plate tapping test między kończyną dominującą i niedominującą była istotnie mniejsza w grupie P, niż w grupie N (p< 0,0001). Wnioski: W grupie perkusistów zaobserwowano lepszą koordynację wzrokowo-ruchową kończyn górnych, niż u osób nie grających na perkusji w plate tapping test oraz istotnie mniejszą różnicą w zdolnościach koordynacyjnych kończyny górnej dominującej i niedominującej.
EN
Introduction: Hand-eye coordination is essential to carry out daily activities or take part in sports. Developing strong visual-motor coordination is especially important for athletes or musicians who rely on it for their careers. Goal: This study aimed to evaluate visual-motor coordination in drummers’ upper limbs. Materials and methods: The study group consisted of 60 men, aged 20 to 30 years (average 24.62 ±2.48). The respondents were divided into two groups, group P consisted of 30 experienced drummers and group N of 30 non-drummers. Standardized tests were employed: Relative Hand Skill test (RHS test) and a plate tapping test. Results: The RHS test conducted on an original sample demonstrated no significant difference between the P and N group for the dominant limb (p=0.7272) or the non-dominant limb (p=0.3274). A significant difference was observed between the P and N group in the plate tapping test. The difference in the plate tapping test results between the dominant and non-dominant hands was significantly smaller in the P group than in the N group (p< 0.0001).
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.