Search results

1

Różnice psychologiczne pomiędzy aktorami teatralnymi a iluzjonistami w zakresie kompetencji społecznych i inteligencji emocjonalnej

100%

Napora W., Sękowski A.

Polskie Forum Psychologiczne

|

2020

|

vol. XXV

|

issue 4

450-468

PL

Inteligencja emocjonalna to zespół zdolności odpowiedzialnych za rozpoznawanie emocji, ich kontrolę, rozumienie oraz empatię. Kompetencje społeczne dotyczą efektywnego funkcjonowania w sytuacjach wymagających asertywności, intymności oraz w sytuacjach ekspozycji społecznej. Celem badań było sprawdzenie, czy grupa aktorów teatralnych (N = 52) różni się od grupy iluzjonistów (N = 53) pod względem inteligencji emocjonalnej i kompetencji społecznych – zmiennych, które są istotne z punktu widzenia wykonawstwa scenicznego i zawodów artystycznych. Ponadto sprawdzono, jak grupa artystów scenicznych (aktorzy teatralni i iluzjoniści ujęci razem; N = 105) różni się od osób niewystępujących (N = 105) w zakresie analizowanych zmiennych. Badania porównawcze aktorów i iluzjonistów wykazały istotne różnice w skali rozumienia emocji i kompetencji związanych z sytuacjami wymagającymi asertywności.

2

Temperament i kompetencje społeczne a osobowy wzrost u nastolatków, którzy doświadczyli krytycznych wydarzeń życiowych

88%

Cieślak M., Ogińska-Bulik N.

Polskie Forum Psychologiczne

|

2016

|

vol. XXI

|

issue 2

155-169

PL

Celem podjętych badań było ustalenie związku między wymiarami temperamentu i kompetencjami społecznymi a poziomem osobowego wzrostu u nastolatków, którzy doświadczyli krytycznych wydarzeń życiowych. Spośród objętych badaniami 110 adolescentów w wieku 16 lat, 86 (78,2%) przyznało się, że doświadczyło krytycznego wydarzenia życiowego. Grupa ta obejmowała 42 chłopców i 44 dziewczęta. W badaniach zastosowano Kwestionariusz Osobowego Wzrostu - służący do oceny pozytywnych zmian po doświadczonym krytycznym zdarzeniu życiowym, Kwestionariusz Temperamentu oraz Kwestionariusz Kompetencji Społecznych. Uzyskane wyniki badań wskazały na istotne choć słabe - dodatnie korelacje aktywności i żwawości oraz ujemne reaktywności emocjonalnej z nasileniem osobowego wzrostu. Żaden z czynników wchodzących w skład kompetencji społecznych nie okazał się istotnie powiązany z występowaniem pozytywnych zmian wynikających z doświadczonego krytycznego wydarzenia. Predykcyjną rolę dla osobowego wzrostu pełnił tylko jeden z analizowanych wymiarów temperamentu, tj. aktywność. Przeprowadzona analiza mediacji nie potwierdziła pośredniczącej roli kompetencji społecznych w relacji między temperamentem a osobowym wzrostem. Uzyskane wyniki sugerują, że uwarunkowany genetycznie temperament pełni ważniejszą rolę w procesie pojawiania się pozytywnych zmian potraumatycznych niż kształtowane w ciągu życia kompetencje społeczne.

3

Kompetencje Społeczne Fizjoterapeutów – Wyniki Badań Pilotażowych

63%

Zaborniak-Sobczak M., Walicka-Cupryś K., Ćwirlej-Sozańska A., Drzał-Grabiec J., Truszczyńska A.

Advances in Rehabilitation

|

2014

|

vol. 28

|

issue 2

5-12

EN

Wstęp: Choroba i niepełnosprawność wywołują stres, który w dużym stopniu zaburzać może życie osoby doświadczającej trudnej sytuacji. Powstaje pytanie, jakimi cechami oso-bowości powinien charakteryzować się personel ochrony zdrowia, by efektywnie pełnić swą rolę wobec pacjentów? Celem badań była ocena kompetencji społecznych fizjoterapeutów oraz ustalenie czyn-ników socjodemograficznych warunkujących poziom tych kompetencji. Materiał i metody: W badaniach wzięło udział 45 fizjoterapeutów: 29 kobiet (64%) i 16 mężczyzn (36%), w wieku od 23 do 51 lat (śr. 33, 5±8, 5). Kompetencje społeczne zostały ustalone za pomocą Kwestionariusza Kompetencji Społecznych (KKS) wg Anny Matczak Wyniki: Badani fizjoterapeuci uzyskali wysokie wyniki w zakresie kompetencji społecz-nych. Mężczyźni charakteryzowali się wyższymi kompetencjami (p = 0, 030) w sytuacjach wymagających asertywności, niż kobiety fizjoterapeutki. W skalach oceniających kompe-tencje w sytuacjach ekspozycji społecznej i w sytuacjach intymnych nie stwierdzono istot-nych różnic w zależności od płci badanych. Nie stwierdzono istotnych różnic rozkładów skal kompetencji społecznych w zależności od wieku badanych, miejsca pracy i od stażu pracy. Wyniki kompetencji społecznych u osób z wyższym wykształceniem zawodowym i magisterskim różniły się istotnie (p = 0, 025) na korzyść osób z wykształceniem magister-skim (p = 0, 015). Wnioski: Badani fizjoterapeuci uzyskali wysokie wyniki w zakresie kompetencji spo-łecznych. Poziom kompetencji społecznych badanych fizjoterapeutów nie zależał od płci i wieku badanych, miejsca i stażu pracy.

4

Stan psychiczny, zaburzenia obrazu własnego ciała oraz kompetencje społeczne młodzieży z chorobą zezową

51%

Smug C., Pawełczyk T., Pawełczyk A., Rabe-Jabłońska J.

Psychiatria i Psychologia Kliniczna

|

2010

|

vol. 10

|

issue 2

86-95

EN

Introduction: Strabismus is a serious ophthalmological and cosmetic disorder which may cause psychological discomfort. An increased incidence of various mental disturbances in patients with squint has been described. Affected children and adolescents experience more difficulties at school and worse results in sport. Squint may cause a disadvantageous social reception and may sometimes make it difficult to get a satisfying job. It may considerably decrease the quality of life. Objective: This study addressed three questions: 1) Is strabismus linked to psychiatric and psychological disorders? 2) Can it influence social competences? 3) Is it linked to dysmorphophobia (DSM-IV)? Material and methods: Thirty persons with strabismus at the age of 13-17 years were compared with the control group of 30 persons of the same age, rozmowithout eye problems. To detect psychiatric problems GHQ-28 scale was used. To assess social competences the Social Competence Questionnaire KKS (Kwestionariusz Kompetencji Społecznych) was used. Dysmorphophobia symptoms were measured using the Body Dysmorphic Disorder Examination (BDDE). Results: There were no statistically significant differences in the incidence of symptoms of depression, anxiety, sleep disorders, functioning, social competences or dysmorphophobia in adolescents with strabismus, as compared to the control group. Significantly worse social competences were shown by those adolescents with strabismus who underwent surgical treatment, as compared to other persons with squint (p=0.006). Discussion: In literature, we have not found any studies on social competences in young people with strabismus. The prevalence of dysmorphophobia was not confirmed among them. No higher incidence of psychiatric disorders was observed in our study in adolescents with strabismus.

PL

Wprowadzenie: Choroba zezowa jest poważnym zaburzeniem okulistycznym, kosmetycznym, które może powodować dyskomfort psychiczny. Opisywane jest zwiększenie częstości występowania różnych zaburzeń psychicznych u osób z zezem. U dzieci i młodzieży powoduje trudności w szkole i gorsze wyniki w sporcie. Zez może być przyczyną niekorzystnego odbioru społecznego. Może utrudniać zdobycie satysfakcjonującej pracy oraz znacząco obniżać jakość życia. Cel pracy: Zbadanie, czy zez powoduje wystąpienie zaburzeń psychicznych, czy wpływa na kompetencje społeczne oraz czy bywa przyczyną dysmorfofobii (według DSM-IV). Materiał i metody: Losowo została wybrana grupa 30 osób z zezem w wieku 13-17 lat. Grupę kontrolną stanowiło 30 osób bez zeza dobranych odpowiednio według wieku i płci. Grupy porównano pod względem występowania zaburzeń psychicznych mierzonych skalą GHQ-28. Do oceny kompetencji społecznych zastosowano Kwestionariusz Kompetencji Społecznych (KKS). Nasilenie objawów dysmorfofobii zmierzono za pomocą Body Dysmorphic Disorder Examination (BDDE). Wyniki: Nie uzyskano istotnych statystycznie różnic w częstości występowania objawów depresji, niepokoju, zaburzeń funkcjonowania ani bezsenności u młodzieży z zezem w porównaniu z grupą kontrolną. Obu grup nie różnił poziom kompetencji społecznych ani częstość występowania dysmorfofobii. Stwierdzono, że młodzież w przeszłości poddana operacji przeciwzezowej wykazuje istotnie gorsze kompetencje społeczne niż młodzież niepoddana tej operacji (p=0,006). Omówienie: W piśmiennictwie nie znaleziono doniesień z badań nad kompetencjami społecznymi młodzieży z zezem ani oceny występowania wśród niej dysmorfofobii. Pod tym względem niniejsze badanie stanowi nowy wkład wiedzy w dziedzinie badania psychiki osób z chorobą zezową. Nie potwierdziło się częstsze występowanie zaburzeń psychicznych. Sugeruje się przeprowadzenie badań na większej grupie w celu określenia istoty wpływu operacji przeciwzezowej na kompetencje społeczne.

Refine search results

2 Polskie Forum Psychologiczne

1 Advances in Rehabilitation

1 Psychiatria i Psychologia Kliniczna

1 2020

1 2016

1 2014

1 2010

1 Cieślak M.

1 Drzał-Grabiec J.

1 Napora W.

1 Ogińska-Bulik N.

1 Pawełczyk A.

1 Pawełczyk T.

1 Rabe-Jabłońska J.

1 Smug C.

1 Sękowski A.

1 Truszczyńska A.

1 Walicka-Cupryś K.

1 Zaborniak-Sobczak M.

1 Ćwirlej-Sozańska A.

Różnice psychologiczne pomiędzy aktorami teatralnymi a iluzjonistami w zakresie kompetencji społecznych i inteligencji emocjonalnej

Temperament i kompetencje społeczne a osobowy wzrost u nastolatków, którzy doświadczyli krytycznych wydarzeń życiowych

Kompetencje Społeczne Fizjoterapeutów – Wyniki Badań Pilotażowych

Stan psychiczny, zaburzenia obrazu własnego ciała oraz kompetencje społeczne młodzieży z chorobą zezową