Search results

1

Chemometric Analysis of Grapes

100%

Ranđelovic S. S., Kostic D. A., Arsic B. B., Mitic S. S., Rasic I. D., Mitic M. N., Dimitrijevic D. S., Stojanovic G. S.

Open Chemistry

|

2015

|

vol. 13

|

issue 1

EN

Concentrations of several heavy metals in soil, water and grape samples (variety Plovdina) collected at five locations at different distances from the road in Southeast Serbia were determined using the Flame Atomic Absorption Spectrophotometry. There was a decrease in analyzed samples with an increase in distance from the road. A complete absence of several examined, very harmful heavy metals (Mn, Ni, and Cd) in all analyzed samples was found. The analysis of grape samples proved the presence of iron, zinc and copper in concentration ranges 3.3-19.8, 0.31-0.63, and 3.4-13.6 μg g-1, respectively. The content of heavy metals in soil, water and grapes were below allowable limits. Correlation analysis showed a significant relationship between the concentrations of metals in soil and grape samples.

2

New Indicators Of Burnished Surface Evaluation – Reasons Of Application

88%

Toboła D., Rusek P., Czechowski K., Miller T., Duda K.

Metrology and Measurement Systems

|

2015

|

vol. 22

|

issue 2

3

Spatial variation of air temperature in the Arctic in 1951-1990

88%

Przybylak R., Przybylak R.

Polish Polar Research

|

1997

|

vol. 18

|

issue 1

4

Sea ice regime in the Kara Sea during 2003–2017 based on high-resolution satellite data

75%

Duan C., Dong S., Wang Z., Duan C., Dong S., Wang Z.

|

vol. 40

|

issue 3

5

Modeling of Methane and Air Velocity Behavior in an Auxiliary Ventilated Coal Heading

75%

Daloğlu G., Önder M., Parra T., Daloğlu G., Önder M., Parra T.

Archives of Mining Sciences

|

2021

|

vol. 66

|

issue 1

6

Analysis of the relationships between the spatial arrangement of palaeovalleys and contemporary valleys of Central Poland in the light of GIS methods

75%

Szmidt A.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Geographica Physica

|

2016

|

issue 15

PL

W artykule przedstawiono przykład zastosowania wybranych metod GIS w celu wykazania związków pomiędzy przebiegiem dolin kopalnych oraz współczesnych na obszarze Polski Środkowej. Analizowany obszar w warunkach lądowych kształtowany był już w paleogenie i neogenie, natomiast największy wpływ na obecną rzeźbę powierzchni odcisnęły procesy morfogenetyczne w czwartorzędzie.W opracowaniach paleogeograficznych dla analizowanego obszaru często wskazuje się na możliwe zależności pomiędzy wykształceniem rzeźby współczesnej a jej podłożem, w szczególności zaś sieci dolinnej. W celu weryfikacji tej hipotezy, na podstawie archiwalnych materiałów kartograficznych oraz Cyfrowego Modelu Wysokościowego rzeźby współczesnej, zaproponowano schemat przeprowadzenia analizy z wykorzystaniem zestawu ogólnodostępnych narzędzi GIS. Z wyników przeprowadzonej analizy można stwierdzić, że główne doliny rzeczne Polski Środkowej w dużej części nawiązują swoim przebiegiem do kopalnej sieci dolinnej, gdzie związki te najlepiej są widoczne w przypadku dolin największych.

EN

The article presents an example of application of selected GIS methods for showing connections between the course of palaeovalleys and contemporary valleys in Central Poland. The analysed area was shaped in the conditions of environment as early as the Palaeogene and Neogene, but the greatest impact on the present-day landscape came from the morphogenetic processes which operated in the Quaternary.Palaeogeographic studies of the analysed area often point to the possible dependencies between the contemporary landscape and its substrate, particularly as regards the valley system. In order to verify this hypothesis, on the basis of archival cartographic materials and a Digital Elevation Model of the current terrain, a procedure for conducting analyses with the use of commonly available GIS tools was proposed. Results of the conducted analysis allow for stating that the major river valleys of Central Poland in large part correspond to the arrangement of the fossil valley system, and the relationships are most easily noticeable for the largest valleys.

7

Features of the surface water oxygen regime in the Ukrainian Polesie Region

63%

Aristarkhova E. O., Fedoniuk T. P., Romanchuk L. D., Latushynskyi S. V., Kot I. V., Aristarkhova E. O., Fedoniuk T. P., Romanchuk L. D., Latushynskyi S. V., Kot I. V.

Journal of Water and Land Development

|

2021

8

Психологічний аналіз екзистенційної визначеності у здобувачів освіти педагогічного ЗВО

51%

Бужинська (Buzhynska) С. S., Кривошей (Kryvoshei) К. K.

Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe

|

2022

|

issue 5(2)

15-23

UK

У статті розкрито актуальність дослідження та визначено його мету. Висвітлено досвід вітчизняних та зарубіжних вчених, який дозволив стверджувати, що дане питання є недостатньо вивченим. Наголошується, що проблема вивчення екзистенційної визначеності в студентському віці потребує особливої уваги, оскільки проблема сенсу життя та його місця у світі є стрижнем, що забезпечує гармонійний розвиток здобувача освіти. Відповідно розроблено теоретичний огляд проблеми сенсу життя, способу життя людини, що передбачає досягнення особистісної автентичності, тобто цілісної реалізації особистості, що виявляється в її ментальності. Розкрито поняття «екзистенційна визначеність», «суб’єктивне благополуччя», «емоційний інтелект». Визначено комплекс методів дослідження. Встановлено, що екзистенційна визначеність практично за всіма шкалами екзистенційності має середні показники, шкала «Самотрансцендентність» має високі показники. Доведено, що більшість респондентів показали середні та низькі результати EQ. Встановлено, що суб’єктивне самопочуття респондентів коливається від високого рівня до середнього. Кореляційний аналіз результатів дослідження дозволив зробити висновок, що чим вищим є рівень екзистенційної визначеності, тим вищим є рівень емоційного інтелекту та суб’єктивного благополуччя, тобто існує пряма взаємозалежність. За результатами дослідження надані практичні рекомендації з формування відповідних компетентностей та зроблений акцент на розвитку емоційного інтелекту здобувачів освіти, зокрема запропоновані вправи та завдання для підвищення рівня емоційного інтелекту і набуття практичних навичок ідентифікації емоцій та навичок афективної регуляції. Також, запропоновані арт-терапевтичні засоби розвитку, використання яких дозволяє оволодіти навичками психічної саморегуляції, що впливає не лише на підвищення емоційного інтелекту, а й на екзистенціалізм та суб’єктивне самопочуття. Зроблено висновок про пряму залежність між екзистенційною визначеністю, емоційним інтелектом та суб’єктивним благополуччям, що говорить про те, що екзистенційна визначеність впливає на формування світогляду здобувачів освіти педагогічного ЗВО. Дослідження екзистенційної визначеності в умовах кризи розглядається як дослідницька перспектива.

EN

The article reveals the relevance of the study and defines its purpose. The experience of domestic and foreign scientists is highlighted, which allowed us to say that this issue is insufficiently studied. It is emphasized that the problem of studying existential certainty in student age needs special attention, because the problem of the meaning of life and its place in the world is the core that ensures the harmonious development of the learner. Accordingly, a theoretical overview of the problem of the meaning of life, the way of life of man, which involves the achievement of personal authenticity, ie the holistic realization of the individual, which is manifested in his mentality. The concepts of «existential certainty», «subjective well-being», «emotional intelligence» are revealed. A set of research methods is determined. It is established that the existential certainty on almost all scales of existentiality has average indicators, the scale «Self-transcendence» has high indicators. It is proved that the majority of respondents showed medium and low EQ results. It was found that the subjective well-being of respondents varies from high to medium. Correlation analysis of the results of the study concluded that the higher the level of existential certainty, the higher the level of emotional intelligence and subjective well-being, ie there is a direct interdependence. According to the results of the study, practical recommendations for the formation of relevant competencies and emphasis on the development of emotional intelligence of students, including exercises and tasks to improve emotional intelligence and acquire practical skills to identify emotions and skills of affective regulation. Also, art-therapeutic means of development are offered, the use of which allows to master the skills of mental self-regulation, which affects not only the increase of emotional intelligence, but also existentialism and subjective well-being. It is concluded that there is a direct relationship between existential certainty, emotional intelligence and subjective well-being, which suggests that existential certainty affects the formation of the worldview of students of pedagogical ZVO. The study of existential certainty in a crisis is seen as a research perspective.

Refine search results

Chemometric Analysis of Grapes

New Indicators Of Burnished Surface Evaluation – Reasons Of Application

Spatial variation of air temperature in the Arctic in 1951-1990

Sea ice regime in the Kara Sea during 2003–2017 based on high-resolution satellite data

Modeling of Methane and Air Velocity Behavior in an Auxiliary Ventilated Coal Heading

Analysis of the relationships between the spatial arrangement of palaeovalleys and contemporary valleys of Central Poland in the light of GIS methods

Features of the surface water oxygen regime in the Ukrainian Polesie Region

Психологічний аналіз екзистенційної визначеності у здобувачів освіти педагогічного ЗВО