Search results

Search:
in the keywords: "kultura fizyczna"

Sort By:

Limit search:

Stosunek władz państwowych do rozwoju kultury fizycznej w Drugiej Rzeczypospolitej

100%

Sumara T.

Health Promotion & Physical Activity

2019

vol. 8

issue 3

17-22

Physical culture in the Second Polish Republic has taken an important place in the politics of the state. It included physical education, physical recreation along with active forms of tourism, mass sports, high-performance sport and military adoption related programmatically with physical education. The state played a significant role in popularizing sport. They developed, among others infrastructure, building mountain hostels, ski jumps, indoor swimming pools, local playgrounds and modern large stadiums. A great contribution to the development of physical culture in pre-war Poland was made by institutions, unions and sports associations. The purpose of the article is to outline the attitude of state authorities to physical culture during the interwar period. The text has a problem layout, I present the state's policy in financial, organizational and legal terms.

Kultura fizyczna w Drugiej Rzeczypospolitej zajęła ważne miejsce w polityce państwa. Obejmowała wychowanie fizyczne, rekreację ruchową wraz z aktywnymi formami turystyki, sport masowy, wyczynowy oraz przysposobienie wojskowe powiązane pod względem programowym z wychowaniem fizycznym. W popularyzacji sportu istotną rolę odegrało państwo. Rozwijano m.in. infrastrukturę, budując schroniska górskie, skocznie narciarskie, kryte pływalnie, lokalne boiska oraz nowoczesne wielkie stadiony. Duży wkład w rozwój kultury fizycznej w przedwojennej Polsce położyły instytucje, związki oraz stowarzyszenia sportowe. Celem artykułu jest zarysowanie stosunku władz państwowych do kultury fizycznej w okresie dwudziestolecia międzywojennego. Tekst ma układ problemowy, prezentuję politykę państwa pod względem finansowym, organizacyjnym i prawnym.

Postawy uczniów szkół ponadpodstawowych wobec kultury fizycznej, lekcji wychowania fizycznego i ćwiczeń

84%

Madejski E., Jaros A., Madejski R.

Health Promotion & Physical Activity

2019

vol. 7

issue 2

23-29

Introduction: Forming positive attitudes of students towards physical culture is the most important task of the school and the physical education teacher. The aim of the study was to determine the attitudes of secondary school students towards physical culture, PE lessons and exercises. Material and methods: The research was conducted in the school year 2015/2016 among secondary school students in the Niepołomice commune. A total of 238 students were examined, including 103 girls and 135 boys. The basic research method was a diagnostic survey and the tool was the questionnaire to study youth attitudes towards physical culture by S. Strzyżewski. Results: The research showed an average level of students’ attitudes towards physical culture. Most students (61.4%) would participate in physical education lessons, even if they were optional. A large group of respondents (50.4%) believe that it would be necessary to increase the number of physical education hours at school. Boys enjoyed exercise more often than girls. They also felt a greater need to play ball games. Conclusions: Students’ attitudes towards physical culture, PE lessons and physical exercises were satisfying. The gender of the respondents differentiated the results in many areas where the percentages were higher in boys. It would be advisable to involve more physical education teachers in forming students’ desirable attitudes towards physical culture.

Wstęp: Kształtowanie pozytywnych postaw uczniów wobec kultury fizycznej jest najważniejszym zadaniem szkoły oraz nauczyciela wychowania fizycznego. Celem badań było określenie postaw uczniów szkół ponadpodstawowych wobec kultury fizycznej, lekcji wf i ćwiczeń. Materiał i metody: Badania zostały zrealizowane w roku szkolnym 2015/2016 wśród uczniów szkół ponadpodstawowych w gminie Niepołomice. Ogółem przebadano 238 uczniów, w tym 103 dziewczęta i 135 chłopców. Podstawową metodą badawczą był sondaż diagnostyczny, a narzędziem Kwestionariusz do badania postaw młodzieży wobec kultury fizycznej autorstwa S. Strzyżewskiego. Wyniki: Badania wykazały przeciętny poziom postaw uczniów wobec kultury fizycznej. Większość uczniów (61,4%) uczestniczyłaby w lekcjach wychowania fizycznego, nawet wtedy, gdyby były nieobowiązkowe. Duża grupa badanych (50,4%) uważa, że należałoby jeszcze zwiększyć liczbę godzin wychowania fizycznego w szkole. Chłopcom częściej niż dziewczętom, ćwiczenia fizyczne sprawiały przyjemność. Czuli też większą potrzebę gry w piłkę. Wnioski: Postawy uczniów wobec kultury fizycznej, lekcji wf i ćwiczeń ruchowych były zadawalające. Płeć badanych różnicowała uzyskane wyniki w wielu obszarach, gdzie wartości procentowe były wyższe u chłopców. Wskazane byłoby większe zaangażowanie nauczycieli wychowania fizycznego w kształtowanie u uczniów pożądanych postaw wobec kultury fizycznej.

Refine search results

2 Health Promotion & Physical Activity

2 2019

1 Jaros A.

1 Madejski E.

1 Madejski R.

1 Sumara T.

Search results

Stosunek władz państwowych do rozwoju kultury fizycznej w Drugiej Rzeczypospolitej

Postawy uczniów szkół ponadpodstawowych wobec kultury fizycznej, lekcji wychowania fizycznego i ćwiczeń