Full-text resources of PSJD and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl
Preferences help
enabled [disable] Abstract
Number of results

Results found: 2

Number of results on page
first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
PL
Wstęp: Odleżyny oraz ich następstwa mogą wystąpić u każdego pacjenta niezależnie od choroby podstawowej, stąd wiedza na temat ich przeciwdziałania oraz leczenia jest niezwykle ważna. Cel pracy: Celem pracy była analiza stanu wiedzy studentów na temat odleżyn. Materiał i metody: Badania przeprowadzono na terenie Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego w Szczecinie wśród studentów kierunku pielęgniarstwo. W badaniu wzięło udział 203 studentów studiów stacjonarnych. Dane zebrano za pomocą ankiety złożonej z 27 pytań, które poruszały problematykę powstawania, profilaktyki i leczenia odleżyn. Do analizy statystycznej wykorzystano testy: Kołgorowa-Smirnowa, Fishera-Snedecora, (ANOVA) z korelacją Spearmana oraz t-Studenta. Za poziom istotności statystycznej przyjęto p ≤ 0,05. Wyniki: Ponad połowa badanych osób (57,64%) posiadała dostateczny poziom wiedzy na temat profilaktyki oraz leczenia odleżyn. Poziom rósł wraz z czasem trwania nauki, przy czym najwyższy był na ostatnich latach, zarówno podczas studiów I, jak i II stopnia. Im lepiej (wyżej) badane osoby oceniały swoją wiedzę na temat profilaktyki oraz leczenia odleżyn, tym wyższy był ich poziom wiedzy. Wnioski: Wiedza studentów pielęgniarstwa o odleżynach wzrasta wraz z kolejnymi latami studiów. Samoocena wiedzy studentów o odleżynach, ich profilaktyce i leczeniu jest trafna. Studenci kolejnych lat są coraz lepiej przygotowani do prowadzenia profilaktyki przeciwodleżynowej i świadomi konieczności posiadania wiedzy, a także praktyki w zakresie profilaktyki i leczenia odleżyn.
EN
Introduction: Pressure ulcers and their consequences can occur in any patient regardless of the underlying disease, so the knowledge of their prevention and treatment is extremely important. The aim of the study: The aim of the study was to analyze the state of students’ knowledge on pressure ulcers. Material and methods: The research was carried out in the Pomeranian Medical University in Szczecin among students of nursing. The study involved 203 full-time students. Data was collected using a questionnaire consisting of 27 questions. The questions addressed the issues of the formation, prevention and treatment of pressure ulcers. The Kolmogorow-Smirnow, Fisher-Snedecor test, (ANOVA) with Spearman’s correlation and Student’s t-test were applied for statistical analysis. The statistical significance was assumed to be p ≤ 0.05. Results: Over half of the respondents (57.64%) had a sufficient level of knowledge on pressure ulcers prevention and treatment. The level increased with the duration of the study, the highest was in the last few years, both I and II cycle of studies. The better (the higher) subjects assessed their knowledge about prevention and treatment of pressure ulcers, they were characterized by a higher level of knowledge. Conclusions: The knowledge of nursing students on pressure ulcers increases with subsequent years of study. The selfassessment of students’ knowledge about pressure ulcers, their prevention and treatment is accurate. Students of the consecutive years are better prepared to carry out anti-bedsore prevention. Students are aware of the need to have knowledge, as well as practice in the field of prevention and treatment of pressure ulcers.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.