Full-text resources of PSJD and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl
Preferences help
enabled [disable] Abstract
Number of results

Results found: 2

Number of results on page
first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
PL
Zadania wymagające wymieniania słów z kategorii semantycznych (F5) i rozpoczynające się określoną głoską (FF) są często wykorzystywane w praktyce klinicznej. Na bazie badań neuroobrazowych i klinicznych przyjmuje się, że mają one inne podstawy neuronalne a w konsekwencji - różną wartość diagnostyczną. Wykonanie FS wskazuje na sprawność pamięci semantycznej, FF - funkcji wykonawczych. W badaniach własnych opisano i porównano aktywacje mózgowe towarzyszące wykonaniu 2 typów zadań (semantycznych: zwierzęta, pojazdy oraz fonetycznych: słowa z początkową głoską kij) Badania zrealizowano w schemacie blokowym z zastosowaniem funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (fMRI). Uczestnikami były osoby zdrowe (N = 35). Wyniki wskazują na dyskretne różnice aktywacji mózgowej pomiędzy F5 i FF. W realizacji FS jest zaangażowanych wiele okolic obu półkul, szczególnie bocznych i przyśrodkowych części płatów skroniowych oraz dolny zakręt czołowy (IFG - część trójkątna), natomiast w wykonaniu FF uczestniczy głównie część wieczkowa IFG, jądra podstawy oraz móżdżek. Dane te będą omawiane w odniesieniu do praktyki klinicznej.
EN
The paper aims to examine the relationship between three factors among Generation Z members: time spent on SNSs (Social Network Sites) activities, visual vs. linguistic emotional stimuli processing, and neural activation during the performance of visual vs. verbal tasks. Although generation Z is described as having worse emotional linguistic competence than it does a visual competence, there is a lack of experimental research documenting these dissimilarities. The study involved a group of 57 adults born between 1995-2000, i.e. representatives of Generation Z. The experiment consisted of two parts: the first devoted to the testing of emotion recognition from images (The Scale of Emotional Intelligence – Faces), and the second performing linguistic emotional tasks (The Emotion Understanding Test). During the tests a neuroimaging technique (functional near-infrared spectroscopy) was applied to examine and register neural cortical activity in the frontal, temporal, and occipital areas. The Social Network Sites Scale was used to assess the level of social network site use. Results showed that individuals representing Generation Z perform better in visual emotional task than in linguistic tasks. There is an association between SNSs use and brain activation. Gen Z who overuse SNSs present greater activation of the brain regions responsible for a greater cognitive effort such as frontal and prefrontal areas. The activation differences in the frontal and temporal cortical regions between high users of SNSs and low users document the impact of SNSs utilization on brain functioning and confirm that SNSs overuse can have a negative impact on linguistic emotional stimuli processing.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.