Full-text resources of PSJD and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl
Preferences help
enabled [disable] Abstract
Number of results

Results found: 1

Number of results on page
first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
PL
WSTĘP: Współczesne produkty spożywcze podlegają ciągłemu postępowi technologicznemu w zakresie produkcji i przetwarzania. Rozwój wiedzy o żywności – która powinna być zdrowa, urozmaicona i łatwa w przygotowaniu – pozwala na jej ciągłe doskonalenie. Jednak rozwój ten prowadzi także do zaburzeń odżywiania (eating disorders – EDs). Również środowisko społeczne może wpływać na występowanie EDs i postrzeganie własnej sylwetki. Jednym z największych źródeł wpływu są media społecznościowe i tzw. influencerzy, którzy kształtują obraz ciała. Celem badania była ocena częstości występowania EDs oraz wiedzy na temat rodzajów EDs u młodzieży w wieku 13–19 lat zamieszkującej województwo śląskie. Hipotezy badawcze zakładały niską częstość występowania EDs i wysoki poziom wiedzy na ich temat. MATERIAŁ I METODY: Badanie częstości występowania EDs oraz wiedzy na temat EDs w grupie wiekowej 13–19 lat prowadzono w okresie od maja do czerwca 2023 r. na reprezentatywnej grupie 400 osób zamieszkujących województwo śląskie. Próba obejmowała zarówno mężczyzn, jak i kobiety. W badaniu wykorzystano autorską ankietę internetową. WYNIKI: Wśród respondentów, którzy zadeklarowali znajomość EDs, najwięcej zgłosiło znajomość anoreksji. Tylko 4% zadeklarowało, że po raz pierwszy doświadcza ED, natomiast 16% zmagało się z ED po raz drugi. Wśród osób z EDs aż 79% nie konsultowało się z dietetykiem; pozostałe nie stosowały się do zaleconej diety. WNIOSKI: Wyniki badań potwierdzają prawdziwość hipotez o niskiej częstości występowania EDs i wysokiej wiedzy na ich temat. W celu zmniejszenia częstości występowania EDs i zwiększenia wiedzy na ich temat należy wprowadzić edukację żywieniową oraz kampanie informacyjne dotyczące EDs i ich leczenia.
EN
INTRODUCTION: Today’s food products undergo continual technological progress in their production and processing. The development of knowledge about food – which should be healthy, varied, and able to be prepared quickly – it can be constantly improved upon and developed. However, this development also brings about eating disorders (EDs). One’s social environment can also lead to the occurrence of EDs and the perception of one’s figure. One of the greatest impacts comes from social media and the so-called influencers who shape people’s body image. The aim of the study was to assess the frequency of EDs and knowledge about the type of EDs among adolescents aged 13–19 living in the Silesian Voivodeship. The research hypotheses were that the frequency of EDs is low and knowledge about them is high. MATERIAL AND METHODS: A study of the frequency of EDs and knowledge about EDs among the 13–19-year-old population living in the Silesian Voivodeship was conducted between May and June 2023 on a representative group of 400 people. The sample included both males and females. The study used an original online survey. RESULTS: Among the respondents who declared having knowledge of EDs, the highest number reported familiarity with anorexia. Only 4% stated that they were currently experiencing an ED for the first time, while 16% had struggled with an ED for the second time. Among individuals with EDs, as many as 79% did not consult a dietician; the remainder did not follow the prescribed diet plan. CONCLUSIONS: The results of the research show that the hypotheses of a low incidence of EDs and a high level of knowledge about EDs was correct. In order to reduce the incidence of EDs and increase knowledge about them, nutritional education and information campaigns on EDs and their treatment should be introduced.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.