Search results

Sort By:

Limit search:

The usefulness and feasibility of the physical education school programme in the opinions of teachers from selected schools in the province Silesia and Opole

100%

Pośpiech D., Blacha J.

Health Promotion & Physical Activity

2018

vol. 4

issue 3

20-27

Wstęp: Jednym z celów reformy programowej było urozmaicenie szkolnego wychowania fizycznego i dostosowanie go do zainteresowań uczniów. W dzisiejszych czasach obserwuje się niepokojące zjawisko zmniejszającej się aktywności fizycznej młodzieży zarówno na zajęciach lekcyjnych, jak i pozalekcyjnych a szkolne oferty wyboru ulubionej dyscypliny sportowej przegrywają z ofertami pozaszkolnymi, dlatego poszukiwanie skutecznych rozwiązań było nie tylko potrzebą, a i koniecznością. Materiał i metody: Badania przeprowadzono w 2013 roku wśród 74 nauczycieli uczących w gimnazjum i szkołach ponadgimnazjalnych. W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem ankiety. Obliczono średnią arytmetyczną wyników oraz istotność różnic testem zgodności chi–kwadrat (x^2). Wyniki: W większości przypadków oceny kobiet i mężczyzn były bardzo podobne. Z analizy danych wynika, że najwyższe oceny przydatności i wykonalności uzyskały treści bloków tematycznych: „Sporty całego życia i wypoczynek” oraz „Sport”. Gry sportowe od wielu lat są najbardziej pożądaną treścią lekcji wychowania fizycznego przez uczniów i jak wskazują uzyskane wyniki przeprowadzonych badań, również nauczycieli tego przedmiotu. Wnioski: Wyniki badań wskazują, że ankietowani nauczyciele wychowania fizycznego pozytywnie oceniają treści podstawy programowej wdrożonej w 2009 roku. Badani nauczyciele znacznie wyżej ocenili przydatność treści zawartych w podstawie programowej niż ich wykonalność.

Introduction: One of the objectives of the core curriculum reform was to diversify school physical education and to adapt it to the interests of students. Nowadays, there is an alarming decline in physical activity among young people, both in school and non-school classes, and the school offers to choose a favorite sport discipline lose with out-of-school offers. Searching for effective solutions was a necessity. Methods: The research was conducted in 2013 among 74 junior high and high school teachers. The method of a diagnostic survey using a questionnaire was used. The arithmetic mean of the results was calculated. A chi-square goodness of fit test (x^2) was performed to determine the significance of differences. Results: In most cases, the assessments of men and women were very similar. The data show that the highest ratings of suitability and feasibility were obtained by the thematic blocks: "Sports of all life and leisure" and "Sport". For many years, sports games have been the most desirable content of physical education lessons by students and, as shown by the results of the conducted research, also physical education teachers. Conclusions: The obtained results indicates that physical education teachers positively assess the content of the core curriculum implemented in 2009. The surveyed teachers assessed the usefulness of the core curriculum content much better than its feasibility.

Refine search results

1 Health Promotion & Physical Activity

1 2019

1 Blacha J.

1 Pośpiech D.

Search results

The usefulness and feasibility of the physical education school programme in the opinions of teachers from selected schools in the province Silesia and Opole