Search results

1

Aktywność fizyczna studentów studiów stacjonarnych kierunków medycznych i niemedycznych

100%

Sochocka L., Wojtyłko A.

Medycyna Środowiskowa - Environmental Medicine

|

2013

|

vol. 16

|

issue 2

53-58

EN

Introduction: Recognition of the multiple positive effects of the physical activity confirms its influence on human’s health. Undertaking of the health oriented conducts plays an important role in the promotion of the health and in the creating of the healthier future. Academic youth should be aware of the influence of certain activities on health. The aim of the research was to analyse the physical activity performed by the full-time students of the medical and nonmedical degree courses.Material and methods: The research was conducted at the turn of 2012 and 2013. The research group, containing 553 person (n=553), consisted of the students from six Polish, both medical and non-medical, university colleges. The research utilizes the method of the diagnostic survey. Technique of the research based on the poll whose questionnaire had been created by the authors for the purpose of the research. Accuracy of the research tool was established within the method of objective judges, splithalf method was used to determine reliability (according to Spearman-Brown result 0.86). In order to define the existence of the differences or correlations between analysed immeasurable parameters chi-squared and Fisher’s exact tests were used. Results: The substantial majority of the respondents – 79,5% (n=439) described themselves as physically active. The forms of activity that are performed most often among the students are: cycling – 40,5% (n=220), team sport – 27,1% (n=147), dog walking – 27,1% (n=147), group activities (aerobics, zumba, salsa) – 21,2% (n=115) and swimming – 20,8% (n=113). The sex and the faculty of the studies are both important variables that have got statistically significant impact on the choice of the form of activity. Majority of the respondents – 78,3% (n=432) chooses the type of the physical activity basing on their likings and the amount of the spare time – 42,9% (n4237). Exercising of the physical activity is regarded as a pleasure by more than a half of the respondents, 40,4% of the respondents (n=222) treat it as a form of spending their free time. 20,2% (n=111) deals with stress and relaxes when performing physical activity. More than a half of the respondents – 57% (n=315) admits to not performing physical activity regularly. According to 56,8% (n=314) of interviewees lack of the spare time is the major obstacle in performing regular physical activity. Other groups blame lack of the motivation – 24,2% (n=134) and ordinary laziness – 22,2% (n=123) for that. Concern about the good frame of mind and physical disposition tends to be the crucial motive for performing physical activity for most of the respondents – 51,1% (n4277). Conclusions: More than a half of the respondents doesn’t perform physical activity regularly.

PL

Wstęp: Uznanie wielorakich pozytywnych efektów aktywności fizycznej potwierdza jej wpływ na zdrowie człowieka. Podejmowanie zachowań prozdrowotnych odgrywa istotną rolę w promocji zdrowia i kreowaniu zdrowszej przyszłości. Młodzież akademicka powinna być świadoma wpływu konkretnych zachowań na zdrowie. Celem badań była analiza aktywności fizycznej studentów studiów stacjonarnych kierunków medycznych i niemedycznych oraz motywów jej podejmowania. Materiał i metody: Badania przeprowadzono na przełomie 2012/13 roku. Grupę badaną, liczącą 553 osoby (n=553) stanowili studenci sześciu uczelni wyższych w Polsce studiujących na kierunkach medycznych jak i niemedycznych. W pracy zastosowano metodę sondażu diagnostycznego. Techniką badań była ankieta, której kwestionariusz został stworzony na potrzeby pracy przez jej autorów. Trafność narzędzia ustalono metodą sędziów kompetentnych, dla określenia rzetelności zastosowano metodę połówkową (wg Spearmana-Browna wynik 0,83). Do oceny istnienia różnic bądź zależności między analizowanymi parametrami niemierzalnymi użyto testu Chi-kwadrat oraz testu dokładnego Fishera. Wyniki: Zdecydowana większość respondentów – 79,5% (n=439) określiła siebie jako osobę aktywną fizycznie. Formami aktywności fizycznej podejmowanymi najczęściej przez studentów są: jazda na rowerze – 40,5% (n=220), gry zespołowe – 27,1% (n=147), spacer z psem – 27,1% (n=147), zajęcia grupowe (aerobic, zumba, salsa) – 21,2% (n=115) oraz pływanie – 20,8% (n=113). Zarówno płeć jak i kierunek studiów jest zmienną mającą statystycznie istotny wpływ na wybór formy aktywności. Większość ankietowanych – 78,3% (n=432) wybierając rodzaj aktywności ruchowej kieruje się swoimi upodobaniami oraz ilością wolnego czasu – 42,9% (n=237). Realizacja aktywności ruchowej dla ponad połowy badanych jest przyjemnością, dla grupy 40,4% respondentów (n=222) jest formą spędzania wolnego czasu. Grupa 20,2% (n=111) dostrzega w podejmowaniu aktywności fizycznej metodę radzenia sobie ze stresem i formę odpoczynku. Ponad połowa – 57% (n=315) respondentów podaje, iż nie podejmuje aktywności fizycznej regularnie. Według 56,8% (n=314) badanych przeszkodą w regularnym uprawianiu sportu jest brak czasu. Duża grupa respondentów przyczyny takiego stanu rzeczy upatruje w braku motywacji – 24,2% (n=134) oraz w zwyczajnym lenistwie – 22,2% (n=123). Najważniejszym motywem do podejmowania aktywności ruchowej dla ponad połowy ankietowanych – 51,1% (n=277) jest dbanie o dobre samopoczucie fizyczne i psychiczne. Wnioski: Ponad połowa respondentów nie podejmuje aktywności fizycznej regularnie. Należy zintensyfikować działania na rzecz kształtowania zachowań prozdrowotnych wśród młodzieży akademickiej.

2

Wiedza i opinie studentów na temat transplantacji narządów

85%

Kamińska M., Daszuta K.

Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu

|

2019

|

vol. 4

|

issue 2

53-70

EN

Introduction. Transplantation of organs, cells and tissues is a recognized method of treating patients with end-stage organ failure. The aim. The aim of the study was to compare the knowledge and opinions of students of the State Higher Vocational School in Włocławek and respondents of the Center for Public Opinion Research (CBOS) on organ transplantation. Material and methods. The research was conducted among 80 students of the State Higher Vocational School in Włocławek. The method of diagnostic survey, questionnaire technique and author's questionnaire was used. Results. Most students declare their willingness to donate their organs for transplantation after their death. Similarly, a significant percentage of Poles show insufficient knowledge about organ transplantation and legal regulations. Conclusions. The attitude of the PWSZ students in Włocławek and the majority of Poles towards organ transplants is positive. There is a need to promote the idea of transplantology and knowledge about the principles of transplantation of organs, tissues and cells.

PL

Wstęp. Transplantacja narządów, komórek i tkanek to uznana metoda leczenia pacjentów w ze schyłkową niewydolnością narządów. Cel. Celem badań było porównanie wiedzy i opinii studentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej we Włocławku oraz respondentów Centrum Badania Opinii Społecznej (CBOS) na temat transplantacji narządów. Materiał i metody. Badania przeprowadzono wśród 80 studentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej we Włocławku. Wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, technikę ankietowania oraz autorski kwestionariusz ankiety. Wyniki. Studenci w większości deklarują gotowość oddania własnych narządów do transplantacji po swojej śmierci. Podobnie jak znaczny odsetek Polaków wykazują jednak niedostatki wiedzy na temat transplantacji narządów i regulacji prawnych. Wnioski. Stosunek studentów PWSZ we Włocławku jak i większości Polaków wobec transplantacji narządów jest pozytywny. Istnieje potrzeba propagowania idei transplantologii oraz wiedzy na temat zasad przeszczepiania narządów, tkanek i komórek.

3

Academic Self-Efficacy of Turkish Physical Education and Sport School Students

80%

Ünlü H., Kalemoğlu Y.

Journal of Human Kinetics

|

2011

|

vol. 27

190-203

EN

This study investigated the academic self-efficacy of physical education and sport school students. The research group consisted of 518 students. The research data was collected following the "Academic Self Efficacy Scale" principle. Results indicated that physical education and sport school students obtained high academic self efficacy scores. While no significant difference was observed with regard to gender, class level and sport branches with gender, a significant difference was observed when considering only sport branches.

4

Examining the Levels of Self-Leadership Perceptions of University Student- Athletes in Terms of Sociodemographic Characteristics

80%

Türköz T., Mutlu T. O., Tabak A., Erdoğan M.

|

vol. 58

|

issue 1

43-52

EN

The purpose of the present study is to determine the difference of self-leadership perceptions for university student-athletes in terms of sociodemographic characteristics. The research involved 167 university student-athletes aged 18-21 years (Muğla and Kocaeli at Turkey). Self-leadership perceptions were measured by the Revised Self-Leadership Questionnaire. The number of strategies of selfleadership was calculated in the distribution of mean scores. It was found that variables such as age, education status of mother, and monthly income of the university students do not cause any difference in the levels of self-leadership perceptions. On the other hand, other factors were determined to create statistically significant differences in the use of self-leadership strategies: gender; dealing with sport outside of school; taking part in teams; branch of interested sport; education status of father; socioeconomic status; personal sport history of athletes. It has revealed that not only the psychical factors but also behavioral, cognitive, and psychological factors of self-leadership have important roles in increasing the performance of student-athletes in sport activities.

5

COMPARING THE EFFECT OF STATIC AND PNF STRECHING ON HIP JOINT FLEXIBILITY OF UN-TRAINING FEMALE STUDENTS

80%

Saidi Ziabari T., Poursohrab M., Mansour Sadeghi M., Sorahi D., Motekalemi B.

|

2016

|

vol. 14

|

issue 2

73 - 78

EN

Since many of people in their functional activities mostly place their knee joint in flexed position, the hamstring muscles tend to be shortened. On the other hand, shortness of these muscles affect the knee joint directly and the Hip Joint Flexibility indirectly. The purpose of this study is to compare the effect of static and PNF stretching on hip joint flexibility of un-training female students. Twenty-four 18–30 years old un-training female students without any history of pathology in hip, knee or back were selected. They were divided into three groups with 8 women in each group (static stretch, PNF stretch and control). The two stretch groups received stretching program three days every week for six weeks, while the control group did not. The result shows that range of hip joint flexibility of both groups of static and PNF stretching increased (P < 0.05). However, there was no significant difference between these two groups (P > 0.05). The while it remained unchanged in control subjects (P > 0.05). Employing both methods (static and PNF stretching) increase the hip joint flexibility. The findings of this study suggest that optimal flexibility is achieved with a combination of these two methods. Thus, we recommend the combined training method to athletes who require very high flexibility.

6

Student paramedic exposure to workplace violence: a scoping review

70%

Belk S., Armstrong J., Ilczak T., Webster C. A., Sumera K.

|

EN

INTRODUCTION: Workplace violence (WPV) against healthcare professionals (HCPs), including student paramedics, is a global concern, with reported incidents ranging from physical to psychological abuse. The prehospital environment, characterised by its high-risk nature, presents unique challenges for student paramedics during clinical placements. To explore the extent and nature of WPV experienced by student paramedics during clinical placements, assess the impact of WPV on their training and psychological well-being, and identify existing support mechanisms and training provisions. MATERIALS AND METHODS: Included were research or review articles specifically exploring WPV experienced by student paramedics during clinical placements. Exclusions were applied to articles not focusing on student paramedics, those not in English, and publications outside the specified time frame. A comprehensive search strategy was used across the databases CINAHL, Medline, EMBASE, EMCARE, and PubMed, supplemented by grey literature searches via Google Scholar and citation searching. Data extraction was facilitated through a synthesis matrix and themes were identified and analysed. RESULTS: From 417 records identified, six articles were included, all conducted in Australia, revealing themes such as the risk and effects of WPV, lack of reporting, the role of the practice educator (PEds), and preparedness for WPV. Freedom of Information (FoI) requests to English Ambulance Services highlighted inconsistencies in recording WPV incidents and variability in support provided to student paramedics. CONCLUSIONS: WPV significantly impacts student paramedics' educational experience and psychological health. There is a crucial need for improved education on WPV, standardised reporting mechanisms, and enhanced support systems. Collaborative efforts between ambulance services and higher educational institutions (HEIs) are essential to address these challenges and ensure a safer learning environment for student paramedics.

7

The effects of differences in sleep quality and quantity on VO2max levels

70%

Ramania N. S., Apriantono T., Winata B.

Advances in Rehabilitation

|

2020

|

vol. 34

|

issue 4

11-17

EN

Introduction Sleep quality and quantity are factors that affect one's cardiorespiratory fitness (CRF). Therefore, this study aims to compare the effects of different sleep quality and quantity on VO2max levels. Material and methods 64 participants were involved in this study, and they were divided into two groups based on their sleep quality and quantity. This division was determined by employing sleep pattern questionnaires. Group 1 was comprised of 32 participants with good sleep quality. Generally, they only slept for 6 hours, however, their sleep quality was very good. On the contrary, group 2 consisted of 32 participants with poor sleep quality, irrespective of the fact that their sleep durations were around 7 hours, which is longer than group 1. All participants went through a series of pretest sessions for one week to determine their average heart rate (HR) before and after sleep. Furthermore, they underwent experimental sessions which required them to participate in the cooper 2.4km test to determine their VO2max levels. Results The results show a significant difference in participants' VO2max levels, with the average in group 1 being higher than in group 2 (F = 5.853) (p = 0.018). This result was obtained from statistical tests using a one-way ANOVA. Conclusions This study indicates that having good quality sleep for 6 hours plays a crucial role in maintaining and increasing CRF.

8

Strength in Young Italian Students: Results from Eurofit Test and Comparison Among European Data

70%

Lovecchio N., Casolo F., Invernizzi P., Eid L.

Polish Journal of Sport and Tourism

|

2012

|

vol. 19

|

issue 1

13-15

EN

Introduction. The health-related benefits of physical activity are well known. Participation in a physical activity could improve social well-being, as well as physical and mental health, among children and adolescents. Material and methods. Thus, during Physical Education lessons, over 1500 students were tested with the Bent Arm Hung and the Standing Broad Jump test; according to the instructions given by Eurofit battery. All phases of the test had been run by teachers that collected data relative to lower limb power and upper limbs isometric endurance strength. Results. Females jumped 150 cm (on average) while in Bent Arm Hung scored scantly results. The variability was high in both test. Males jumped over their own height with a variation smaller than females'. About isometric endurance strength the best group was the 16 years (male). Conclusion. These two tests showed in both genders a similar pattern to that of other young Europeans but future research are necessary to separate the correlation about country, rural area of origin and socioeconomic status. It may be concluded that the level of physical activity (and the possibility to play it) was a decisive factor on the level of performance.

9

Mental State and Motivation to Physical Exercise in University Students during COVID-19 Pandemic in Poland

61%

Muracki J., Zadarko-Domaradzka M., Zadarko E., Smoter M., Silva A. F., Kruszyńska E.

|

vol. 44

39-53

EN

The Covid-19 pandemic brought consequences for many aspects of people’s lives all over the world, such as lockdown, social distancing and reduced accessibility to sports and recreational facilities. The aim of this study was to assess mental state, physical well-being, and motivation to exercise among Polish students of Physical Education and other fields of study, considering their gender, place of living and financial situation. The study involved 1424 students from different universities in Poland. Two questionnaires were used – the EMI-2 to measure motivation to exercise and an original questionnaire to assess daily physical activity, physical and mental well-being. While 31.7% of the students assessed their access to recreational facilities as very poor,71.8% of them rated their financial situation to be average or quite good. Over one-third of the students declared that both their physical and mental well-being (nearly 37% and 33% respectively) were very poor. Among all analyzed motivating factors to exercise, positive health, appearance and strength and endurance were classified as the most important. The importance of different motivating factors differed between the Physical Education students and those of other faculties. To conclude, physical and mental well-being of Polish students during the pandemic was poor. The main reasons were very poor access to recreational facilities, too much time spent in a sitting or lying position daily and insufficient physical activity.

10

Wpływ zaburzeń głosu na jakość interakcji komunikacyjnej w ocenie studentów kierunków filologicznych

61%

Kaźmierczak M.

Otorynolaryngologia - przegląd kliniczny

|

2018

|

vol. 17

|

issue 1

29-35

EN

Introduction. The quality of the spoken voice affects the level of daily communication of people as well as the verbal interaction of people working in the so-called ‘voice and speech professions’, including teachers. Aim. The aim of the present research was to determine the quality of the spoken voice among students of philology in communicative interaction. Materials and methods. The VHI-30 questionnaire was used for self-assessment of students of philology (n = 105) preparing for the teaching profession. The results of quantitative research presented in this study are related to the first part (items 1-10) of the questionnaire, which have been subjected to in-depth interpretation in the course of focused group interviews. Results. Students of philology do not notice significant impact of voice disorders on everyday interpersonal communication. This is due to the generally good level of communicative interaction of the majority of young people, but also partly due to lack of awareness of the functional state of own voice, deficiencies in knowledge about the influence of spoken voice on the quality of everyday communication and school verbal interactions, as well as little or no voice work experience. Conclusions. The discussed results show that there is a need to raise awareness of students learning the profession in terms of vocal loading as well as methods of prophylaxis of occupational voice disorders.

PL

Wprowadzenie. Codzienna komunikacja człowieka oraz interakcja werbalna osób pracujących głosem zależy od jakości głosu mówionego. Cel pracy. Celem prezentowanych badań było określenie jakości głosu mówionego studentów filologii w interakcji komunikacyjnej. Materiał i metody. W samoocenie studentów filologii (n=105), przygotowujących się do zawodu nauczyciela, użyto kwestionariusza VHI-30. Prezentowane w niniejszym opracowaniu wyniki badań ilościowych dotyczą pierwszej części (itemy 1-10) kwestionariusza. Zostały one poddane pogłębionej interpretacji w toku zogniskowanych wywiadów grupowych. Wyniki. Studenci filologii nie dostrzegają większego wpływu zaburzeń głosu na codzienną komunikację interpersonalną. Wynika to z ogólnie dobrego poziomu interakcji komunikacyjnej większości młodych ludzi, ale po części również z braku świadomości dotyczącej funkcjonalnego stanu własnego głosu, niedostatków wiedzy o wpływie głosu mówionego na jakość komunikacji codziennej i szkolnych interakcji językowych, jak też niewielkiego lub żadnego doświadczenia w zakresie pracy głosem. Wnioski. Omówione wyniki badań pokazują, że istnieje potrzeba podnoszenia świadomości studentów przygotowujących się do pracy w zawodzie nauczyciela w zakresie obciążenia głosu oraz metod profilaktyki chorób zawodowych narządu głosu. W treściach kształcenia uniwersyteckiego powinny zostać uwzględnione m.in. czynniki zewnętrzne warunkujące jakość głosu mówionego, omawiane na tle zagadnień dotyczących interakcji językowej czy socjologii mówienia.

11

Ocena związku jakości snu z wybranymi osiągnięciami i obowiązkami studentów Śląskiego Uniwersytetu Medycznego

61%

Kasperczyk J., Kasperczyk J., Jośko-Ochojska J.

Annales Academiae Medicae Silesiensis

|

2013

|

vol. 67

|

issue 3

173-178

EN

INTRODUCTION Sleep disorders are a common and underestimated problem causing educational difficulties. Therefore, the objective of this study was to assess the impact of sleep quality on students' academic performance and everyday activity. MATERIAL AND METHODS 511 students (31.5% male, 68.5% of women aged 21.7 ± 1.17 years) of the Silesian Medical School were tested by use of a questionnaire. RESULTS The average value of JS was 30.8 ± 4.99 and was correlated with academic performance (r = -0.18, p < 0.0001). 42.8% of students were sleepy during classes 3 or more times per week. This result is correlated with the quality of sleep. Almost 30% of students fell asleep at least once a month during classes. Such students achieve significantly worse grades than those who do not suffer from sleeping disorders. Difficulties in remaining vigilant while driving, eating or participating in social activities was associated with significantly higher values of the JS coefficient. There was no correlation between the quality of sleep and receiving a scholarship or scientific work in a student scientific society. CONCLUSIONS Quality sleep is correlated with academic performance. Sleep disorders can cause measurable losses (worse academic performance, a worse job in the future, lower salary, risk of errors, accidents). Due to the frequency and potential impact of sleep disorders, it would be useful to perform screening and education on sleep hygiene and relaxation.

PL

WSTĘP Zaburzenia snu są bardzo powszechnym i niedoceniany m problemem powodującym m.in. trudności dydaktyczne. Dlatego też celem pracy była ocena wpływu jakości snu studentów na osiągane wyniki w nauce i codzienną aktywność. MATERIAŁ I METODY Badaniami kwestionariuszowymi objęto 511 studentów Śląskiego Uniwersytetu Medycznego, w tym 31,5% mężczyzn i 68,5% kobiet, w wieku w wieku 21,7 ± 1,17 roku. Oceny jakości snu dokonano autorską skalą Jakości Snu (JS). W Y N I K I Średnia wartość JS wyniosła 30,8 ± 4,99 i była skorelowana z wynikami w nauce r = - 0,18; p < 0,0001. U 42,8% studentów senność podczas zajęć występowała 3 razy lub częściej w ciągu tygodnia. Wynik ten był skorelowany z jakością snu. Prawi e 30% studentów przynajmniej raz w miesiącu zasnęło podczas zajęć. Studenci ci osiągali znamiennie gorsze oceny od osób, którym się to nie zdarzało. Stosunkowo często zgłaszano trudności w pozostawaniu czujnym podczas prowadzenia samochodu, spożywania posiłków czy uczestnictwa w spotkaniach towarzyskich. Wiązało się to ze znamiennie wyższymi wartościami współczynnika JS. Nie wykazano związku pomiędzy jakością snu a otrzymywaniem stypendium naukowego oraz pracą w kole naukowym. W N I O S K I Jakość snu była skorelowana z wynikami w nauce i upoważnia do twierdzenia, iż zaburzenia snu mogą powodować wymierne straty (gors za nauka, a w przyszłości gorsza praca, niższe zarobki, ryzyko błędów, wypadków). Ze względu na częste występowanie i potencjalne skutki zaburzeń s nu istnieje potrzeba prowadzenia badań przesiewowych oraz działań edukacyjnych z zakresu higieny snu i wypoczynku.

12

Zdrowie jako wartość w ocenie studentów z województwa podkarpackiego

61%

Stawarz B., Lewicka M., Sulima M., Wiktor H.

Annales Academiae Medicae Silesiensis

|

2014

|

vol. 68

|

issue 4

226-232

EN

INTRODUCTION Health is a fundamental value of every human being. Individualized health behaviors, acquired during socialization, with time become conscious decisions. Therefore, the analysis of health evaluation is an important element in assessing the health awareness of university students. The aim of the study was to analyze health as a value in the assessment of students from the Podkarpackie voivodeship. MATERIALS AND METHODS The research was carried out among 690 students from the Podkarpackie voivodeship. It was also conducted using a survey made on the basis of the List of Health Criteria. All the obtained results were later subjected to statistical analysis. RESULTS The research found that the surveyed students place the utmost importance on health understood as “property”, “process” and “objective” and health as a “state” and “result” occurred a bit further down on the list. . Being healthy in the opinion of the respondents is primarily “not feel any physical ailments”, “ have all wellfunctioning body parts ”, “able to get along with other people”, “accept yourself, know your strengths and weaknesses ” and “feel good”, and ”live to a ripe old age”. In contrast, less important was “feel happy most of the time”, “ able to enjoy life” and “no smoking” and “ eat properly.” CONCLUSIONS Assessing the significance and evaluation of health is an important element in assessing the health awareness of students. Determining the health behavior deficits of young people studying enables one to distinguish the students who should be included in education in the field of health promotion.

PL

W S T Ę P Zdrowie jest podstawową wartością każdego człowieka. Zindywidualizowane zachowania zdrowotne, nabywane w okresie socjalizacji, z czasem stają się świadomymi wyborami. Dlatego analiza wartościowania zdrowia jest ważnym elementem oceny świadomości prozdrowotnej młodzieży studiującej. Celem pracy była analiza zdrowia jako wartości w ocenie studentów z województwa podkarpackiego MATERI A Ł I M E T O D Y Badaniami objęto 690 studentów z województwa podkarpackiego. Badania przeprowadzono z zastosowaniem ankiety własnego autorstwa oraz standaryzowanego narzędzia badawczego – Listy Kryteriów Zdrowia (LKZ). Uzyskane wyniki badań poddano analizie statystycznej. WYNIKI Przeprowadzone badania wykazały, że badani studenci najwyższą wagę przypisują zdrowiu rozumianemu jako „właściwość”, „proces” i „cel”, zaś zdrowie jako „stan” i „wynik” zajmuje nieco dalsze miejsce. Być zdrowym, w opinii badanych, to przede wszystkim „nie odczuwać żadnych dolegliwości fizycznych”, „mieć sprawne wszystkie części ciała”, „potrafić dobrze współżyć z innymi ludźmi”, „akceptować siebie, znać swoje możliwości i braki” oraz „czuć się dobrze” i „dożyć późnej starości”. Natomiast mniej ważne są „czuć się szczęśliwym przez większość czasu”, „umieć się cieszyć z życia” oraz „nie palić tytoniu” i „należycie się odżywiać”. WNIOSKI Ocena znaczenia i wartościowania zdrowia jest ważnym elementem oceny świadomości prozdrowotnej studentów. Ustalenie deficytów zachowań zdrowotnych młodzieży studiującej umożliwia wyodrębnienie studentów, którzy powinni być objęci edukacją w zakresie promocji zdrowia.

13

Stopnie naukowe w carskiej Rosji

57%

Flin P., Panko E.

Prace Komisji Historii Nauki PAU

|

2015

|

vol. 14

EN

Numerous Polish scientists were conferred with scientific degrees in Imperial Russia. It is therefore useful to known what kind of hierarchy these degrees followed.

PL

Wielu polskich uczonych uzyskiwało stopnie naukowe w uniwersytetach carskiej Rosji. W związku z powyższym pozwalamy sobie na przypomnienie akademickiej hierarchii w carskiej Rosji, które przydać się może osobom zainteresowanym historią nauki.

14

Reasons and directions of emigration of students of chosen faculties at Polish medical universities

51%

Jośko J., Kasperczyk J., Grzybowski A., Ejsmont J., Karwat D., Zarzeczna-Baran M., Jethon Z.

Annales Academiae Medicae Silesiensis

|

2012

|

vol. 66

|

issue 2

20-26

EN

INTRODUCTION In the recent years, the problem of emigration of young people has con- siderably increased, resulting in shortages in the domestic labour market. Aim of the survey was assessment of career plans and reasons for emigra- tion of students of chosen faculties at Polish universities. MATERIAL AND METHODS The survey was conducted at 5 Polish universities at 4 faculties (medicine, dentistry, physiotherapy and cosmetology) with the use of an anonymous author’s questionnaire. RESULTS 40.4% out of the surveyed 1812 individuals are planning to emigrate to other countries after graduation. Their destinations include mainly Great Britain and Scandinavian countries. The students do not specify duration of emigration. In majority of cases they choose the answers “for some time” and “for several years”. No signifi cant diff erences between the facul- ties were found as far as the reason of emigration, its duration and country of destination are concerned. The majority of students are well informed about relevant conditions and are actively preparing themselves to emigra- tion. CONCLUSIONS Over 40% students are planning to emigrate after graduation. The reasons why they emigrate include: salaries, diffi culties in professional education, work organization and professional prestige. Based on the aforementioned reasons for emigration proper solutions, both economic and organization-al ones, should be put in place urgently in order to encourage the young to stay in the country or return from emigration.

PL

WSTĘP Problem emigracji młodych ludzi w ostatnich latach znacznie się nasilił, doprowadzając do niedoborów na krajowym rynku pracy. Celem pracy była ocena planów zawodowych i przyczyn planowanej emigracji studentów wybranych kierunków studiów wyższych w Polsce. MATERIAŁ I METODY Badanie przeprowadzono w 5 polskich uczelniach wyższych na 4 kierunkach (medycyna, stomatologia, fizjoterapia, kosmetologia) przy użyciu anonimowego, autorskiego kwestionariusza. WYNIKI Z przebadanych 1812 studentów 40,4% planuje emigrację po studiach. Kraje docelowe to głównie Wielka Brytania i kraje skandynawskie. Studenci nie precyzują dokładnie czasu trwania emigracji, dominują odpowiedzi „na jakiś czas”, „kilka lat”. Nie stwierdzono istotnych różnic między kierunkami co do przyczyn emigracji, czasu jej trwania i kraju docelowego. Większość studentów jest dobrze poinformowana o warunkach i czynnie przygotowuje się do wyjazdu. WNIOSKI Ponad 40% studentów planuje po ukończeniu studiów emigrację. Przyczyny emigracji to: zarobki, trudności w kształceniu zawodowym, organizacja pracy, prestiż zawodu. Opierając się na wymienionych przyczynach emigracji, należałoby pilnie wdrożyć odpowiednie rozwiązania, zarówno ekonomiczne, jak i organizacyjne w celu zachęcenia młodych ludzi do pozostania w kraju lub powrotu z emigracji.

Refine search results

Aktywność fizyczna studentów studiów stacjonarnych kierunków medycznych i niemedycznych

Wiedza i opinie studentów na temat transplantacji narządów

Academic Self-Efficacy of Turkish Physical Education and Sport School Students

Examining the Levels of Self-Leadership Perceptions of University Student- Athletes in Terms of Sociodemographic Characteristics

COMPARING THE EFFECT OF STATIC AND PNF STRECHING ON HIP JOINT FLEXIBILITY OF UN-TRAINING FEMALE STUDENTS

Student paramedic exposure to workplace violence: a scoping review

The effects of differences in sleep quality and quantity on VO2max levels

Strength in Young Italian Students: Results from Eurofit Test and Comparison Among European Data

Mental State and Motivation to Physical Exercise in University Students during COVID-19 Pandemic in Poland

Wpływ zaburzeń głosu na jakość interakcji komunikacyjnej w ocenie studentów kierunków filologicznych

Ocena związku jakości snu z wybranymi osiągnięciami i obowiązkami studentów Śląskiego Uniwersytetu Medycznego

Zdrowie jako wartość w ocenie studentów z województwa podkarpackiego

Stopnie naukowe w carskiej Rosji

Reasons and directions of emigration of students of chosen faculties at Polish medical universities