Search results

1

The effect of a mindfulness training program on perceived stress and emotional intelligence among nursing students in Morocco: an experimental pilot study

100%

Ksiksou J., Maskour L., El Batri B., Alaoui M. S.

|

EN

Mindfulness-based stress reduction has been shown to be effective in reducing stress levels and developing emotional competencies in nursing students, however, in some countries such as Morocco, this practice remains unexplored. The purpose of this study is to examine the effect of a mindful- ness-based stress reduction program on nursing students. The study used a quasi-experimental design in a single pre- test-post-test group with 20 nursing students from the Higher Institute of Nursing Professions and Health Techniques of Tetouan. Data were collected using a personal information form, the Perceived Stress Scale in Clinical Practicum (PSS- CP), and the Emotional Intelligence Scale (EIS). The results of the study indicate that the students' mean score on the PSS-CP scale was 2.19 ± 1.35 in the pretest, but decreased to 1.89 ± 1.28 in the posttest (p < .05). While the students' mean EIS score was 3.44 ± 1.26 in the pretest, it in creased to 3.76 ± 1.19 in the posttest (p < 0.05). A statistically significant relationship was found between perceived stress and EIS scores (r = 0.864, p < 0.05). Mindfulness-based stress reduction program training can improve psychological health by developing emotional competence and reducing stress in nursing students.

2

Selected Cognitive And Emotional Resources Of Untrained Youth And Young Wrestlers

100%

Rutkowska K., Gierczuk D.

Polish Journal of Sport and Tourism

|

2012

|

vol. 19

|

issue 3

190-195

EN

Introduction. Wrestling is a sport that requires proper physical and mental preparation. The authors present selected psychological resources, emotional intelligence and creative attitude, as factors influencing the broadly defined mastery, both in the area of sport and out of it. These variables guarantee better adaptation to changing conditions and they are also connected with the effectiveness of handling different situations and optimal problem solving. The aim of the study was to diagnose emotional intelligence and creative attitude among young female and male wrestlers. Material and methods. The study included 20 females from the regional team of cadets and juniors and 19 male wrestlers from the sports school. The control group consisted of two deliberately selected groups of untrained students - 20 girls and 19 boys. KANH and INTE questionnaires were used in the study. Results. In the three groups under investigation medium levels of emotional intelligence and creative vs. reproductive attitude were observed. It was only female wrestlers who manifested low levels of emotional intelligence which, similar to the levels of nonconformity, heuristic thinking and creative attitude, were lower than in female students from the control group. The female wrestlers demonstrated higher levels of conformity and reproductive attitude. Female students demonstrated higher levels of emotional intelligence and conformity than male students. No differences between male and female wrestlers were observed. Conclusions. The findings show that it is necessary to conduct longitudinal research on athletes and untrained individuals. Bearing in mind that learning a motoric task depends, inter alia, on intellectual and emotional factors, the authors also recommend another course of research, i.e. the verification of how these variables are related to the effectiveness of learning motoric tasks. The authors' own research results as well as further (planned) investigations will make it possible to profile various educational effects and deliberately strengthen the potential of young wrestlers.

3

The Effective Factors on Knowledge Management in Universities from Physical Education Instructors’ Viewpoints

100%

Shafiee S., Eskandaripour M., Soltani S.

Physical Culture and Sport. Studies and Research

|

2020

|

vol. 86

|

issue 1

49-65

4

Emotional Intelligence and the Sense of Efficiency of Coaching and Instructing in Wrestling

100%

Rutkowska K., Gierczuk D.

Polish Journal of Sport and Tourism

|

2012

|

vol. 19

|

issue 1

46-51

EN

Introduction. The aim of this study was to diagnose the level of emotional intelligence and sense of efficiency among the occupational group of coaches and instructors in wrestling. Material and methods. The study involved 27 participants of a training course for coaches and instructors in training (25 men and 2 women). The basic methods of research involved the Emotional Intelligence Questionnaire INTE and the GSES scale for measurement of the sense of efficacy. Their use allowed us to diagnose the average level of emotional intelligence and the sense of self-efficacy. Results. Coaches and instructors are characterised by average level of emotional intelligence and the sense of self-efficacy. First class coaches are characterized by significantly higher levels of emotional intelligence, and the belonging to the group of trainers has no influence on the sense of efficacy. Conclusions. The results of the study can provide guidance to create/modify training programs for sports coaches. Developing mental toughness and improving emotional intelligence should occupy a special place in the training process wrestlers.

5

The level of trainers' emotional competence, sense of common purpose and engagement in its implementation, and the impact on the quality of relationship with players in individual sports

100%

Skwarek K. M.

Central European Journal of Sport Sciences and Medicine

|

2014

|

vol. 6

|

issue 2

103-111

EN

Presented conspect devoted to the subject of cooperation between the coach and the player in individual disciplines of competitive sports concerns the impact of the level of trainer's emotional intelligence to engage in efforts to improve the quality of relationships and a sense of commonality and purpose of a cooperating player. The literature suggests that in order to build and sustain commitment to the player by the coach it is important to include mutual trust, positive relationship and clearly defined goal acceptable to both parties. (Czajkowski 1994). The existing research related to the topic of Emotional Intelligence suggests its impact on many aspects of human functioning in the positive relationship with the environment and the satisfaction and success in the workplace. (Jaworska and Matczak 2005). The indicated dimensions play an important role in the prevention of burnout and improve the quality of cooperation between the coach and the player. Studies carried out on a sample of 48 cooperating sports teams (trainer - athlete) have shown that a significant level of trainers' emotional competence affects the emotional aspect related to the purpose of their trained athletes. Athletes working with trainers who present higher levels of emotional intelligence showed greater satisfaction derived from activities aimed at achieving a common goal and mutual relationship and declared a common vision for the future. These data suggest that the level of trainers' emotional intelligence may be important not only for motivation of cooperating players, but also for the satisfaction they derive from their work, helping to increase the quality of life in the workplace. At the same time, it could reduce the risk of burnout, not only athletes but also trainers.

6

Emotional labour in medical professions. Review of literature from the period 2010–2017

88%

Załuski M., Makara-Studzińska M.

Psychiatria i Psychologia Kliniczna

|

2018

|

vol. 18

|

issue 2

194-199

EN

Introduction: The contact which occurs between a medical professional and a patient involves the occurrence of phenomena concerning the control of emotions, called emotional labour. The aim of the paper was to review specialist literature relating to emotional labour present in medical occupations. Material and method: With the use of EBSCO, Medline, ScienceDirect, Ovid MEDLINE databases and the PubMed search engine, relevant English-language full text articles published in 2010– 2017 were selected. Results: Sixty-two articles were selected that complied with the assumed criteria for the description of the issue. The articles concerned four thematic groups: emotional labour occurrence in various medical professions, the intrapersonal aspects of emotional labour, the interpersonal and organisational aspects of emotional labour and the negative consequences of emotional labour. Conclusions: The number of review and source articles confirming the presence of emotional labour in medical professions is growing year by year. In the health care system, emotional labour is still not a widely acknowledged phenomenon, with hardly any specialist training courses aimed at employees, and few organisational changes that would favour constructive methods of copying with the negative consequences of emotional labour.

PL

Wstęp: W trakcie kontaktu pracownika medycznego z pacjentem zachodzą zjawiska związane z regulacją emocji nazywane pracą emocjonalną. Celem artykułu był przegląd literatury fachowej dotyczącej pracy emocjonalnej występującej w zawodach medycznych. Materiał i metoda: Za pomocą baz danych EBSCO, Medline, ScienceDirect, Ovid MEDLINE oraz wyszukiwarki PubMed wybrano artykuły anglojęzyczne i pełnotekstowe opublikowane w latach 2010–2017. Wyniki: Wybrano 62 artykuły spełniające założone kryteria do opisu omawianego zagadnienia. Artykuły dotyczyły czterech grup tematycznych: występowania pracy emocjonalnej w różnych zawodach medycznych, intrapersonalnych aspektów pracy emocjonalnej, interpersonalnych i organizacyjnych aspektów pracy emocjonalnej oraz negatywnych jej następstw. Wnioski: Rokrocznie rośnie liczba artykułów przeglądowych i źródłowych potwierdzających występowanie pracy emocjonalnej w zawodach medycznych. Praca emocjonalna w służbie zdrowia jest zjawiskiem nadal zbyt mało upowszechnionym, brakuje specjalistycznych kursów adresowanych do pracowników oraz zmian organizacyjnych sprzyjających konstruktywnym metodom radzenia sobie z negatywnymi jej następstwami.

7

Simple and Multiple Correlations between Emotional Intelligence and General Health in Personnel of Physical Education Offices

88%

Maleki F., Nia P., Habibi A., Saemi E.

Baltic Journal of Health and Physical Activity

|

2011

|

vol. 3

|

issue 4

277-285

EN

Background: The purpose of this study was to survey simple and multiple correlations between emotional intelligence and general health in personnel of physical education offices.Material/Methods: The descriptive survey research was adopted for the study. A total of 134 employees completed Schutte and Goldberg and Hiler questionnaires. The emotional intelligence questionnaire includes three subscales: Emotional Appraisal, Emotional Regulation and Utilization of Emotion. The general health questionnaire includes physical complaints, anxiety, social performance disorders and depression. Data was analyzed through Pearson correlation, Stepwise regression, One Way Analysis of Variance and the independent t-test (p ≤ 0/05).Results: The results showed that there were significant negative correlations between emotional intelligence and general health, physical complaints and anxiety among the subjects. However, there was no significant correlation between emotional intelligence and depression and performance disorders. Moreover, the finding shows that utilization of emotional anticipation and general health is significant.Conclusions: It seems that people with higher emotional intelligence have higher general health, too. Thus, based on the findings, it was recommended general health be improved via improving emotional intelligence.

8

Burnout as a mediator of the interrelations between emotional intelligence and stress coping strategies in nurses

75%

Markiewicz K.

|

vol. 17(3)

233-244

EN

The research focuses on the questions of if nurses working in various health care facilities present different abilities for emotional adaptation to the work environment, if they differ in feeling job related burnout, and what stress coping strategies they tend to employ. The Questionnaire of Emotional Intelligence (INTE), Link Burnout Questionnaire (LBQ), and the Coping Inventory for Stressful Situations (CISS) were administered. The study comprised 104 nurses from various health care facilities located within 7 voivodships (Polish provincial administrative divisions). This included three groups of different types of work: general care, specialized medical care, and units providing care for patients at a high risk of dying. A statistical analysis was performed with IBM SPSS Statistic 24. A regression analysis of the interface between emotional intelligence and stress-coping strategies showed that a high degree of emotional intelligence fostered a strategy of task-avoidance coping, and diminished the tendency to concentrate on emotions during stressful situations, it also minimized the propensity of the individual to reduce stress by distracting themselves with other activities. However, the mediation analysis revealed that the impact of emotional intelligence decreased after the role of occupational burnout was taken into consideration. This finding suggests that it is rather the occupational burnout that limits the possibility to apply effective stress coping strategies and that stress management does not reduce the risk of burnout. The study indicated the significant role of emotional intelligence: as a higher level of this form of intelligence corresponded with a lower feeling of burnout in all its dimensions. The mediation analysis revealed that it is the occurrence of burnout that plays the most significant role in adjustment to the work environment. This finding suggests that the prevention of burnout is the most effective factor enabling productive work, and the maintenance of psychological wellbeing despite the many job stressors which may occur in the workplace. It creates the need to clarify its links with depression in order to concentrate on a really effective treatment.

9

Inteligencja emocjonalna a preferowana specjalizacja medyczna – wyniki badania empirycznego

63%

Pawełczyk A., Kotlicka‑Antczak M., Śmigielski J., Pawełczyk T., Rabe‑Jabłońska J.

Psychiatria i Psychologia Kliniczna

|

2012

|

vol. 12

|

issue 2

96-101

EN

Aim of the study: Literature emphasizes a positive impact of emotional intelligence on interpersonal and communication skills, the doctor‑patient relationship, and the level of empathy. On the other hand, few research studies dealing with the correlation between emotional intelligence and medical specialty choice or preference are available. Our research was aimed at checking if there are differences in the ability to perceive and identify emotions according to facial expression (one of the dimensions of emotional intelligence) between students preferring different medical specialties. Method: The research involved 251 six‑year students of the Medical Faculty, Medical University of Łódź. The examined group consisted of 174 women (69.33%) and 77 men (30.67%). The subjects’ average age was 24.7 years. The surgical specialty was preferred by 44 women (28.21%) and 43 men (58.11%), non‑surgical by 112 women (71.79%) and 31 men (41.89%). The subjects were asked to fill in a questionnaire with demographic data (gender, age, preferred specialty) and the Emotional Intelligence Scale – Faces (SIE‑T) by Matczak, Piekarska and Studniarek. Results: Men significantly more frequently chose surgical specialty (58.11%), as compared to women (28.21%); chi2=19.08, p<0.001. No significant differences were found in SIE‑T results between women and men who study at the 6th year of the Medical Faculty; Mann‑Whitney U= 0.81, p>0.05. Similarly, no differences were found betweenthe students preferring surgical and non‑surgical procedures; Mann‑WhitneyU= ‑0.93, p>0.05. Results: Male and female students of the Medical Faculty do not differ in the level of emotional intelligence. Emotional intelligence does not differentiate the students preferring surgical and non‑surgical specialties.

PL

Cel pracy: W literaturze podkreśla się pozytywny wpływ inteligencji emocjonalnej na zdolności interpersonalne i komunikacyjne, na relację lekarza z pacjentem oraz poziom empatii. Jednocześnie dostępnych jest niewiele prac badawczych poświęconych zależności pomiędzy inteligencją emocjonalną a wybieraną lub preferowaną specjalizacją lekarską. Celem naszej pracy było sprawdzenie, czy istnieją różnice w zdolności spostrzegania i identyfikowania emocji na podstawie wyrazu twarzy (jeden z wymiarów inteligencji emocjonalnej) pomiędzy studentami preferującymi różne specjalizacje medyczne. Metoda: Badanie przeprowadzono z udziałem 251 studentów VI roku Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Medycznego w Łodzi. Badana grupa składała się ze 174 kobiet (69,33%) i 77 mężczyzn (30,67%). Średni wiek osób badanych wynosił 24,7 roku. Specjalizację zabiegową preferowały 44 kobiety (28,21%) i 43 mężczyzn (58,11%), niezabiegową – 112 kobiet (71,79%) i 31 mężczyzn (41,89%). Badanych poproszono o wypełnienie kwestionariusza z danymi demograficznymi (płeć, wiek, preferowana specjalizacja) oraz Skali Inteligencji Emocjonalnej – Twarze (SIE‑T) Matczak, Piekarskiej i Studniarek. Wyniki: Mężczyźni istotnie częściej wybierali specjalizację zabiegową (58,11%) niż kobiety (28,21%); chi2=19,08, p<0,001. Nie stwierdzono istotnych różnic w wynikach SIE‑T pomiędzy kobietami i mężczyznami studiującymi na VI roku Wydziału Lekarskiego; UManna‑Whitneya= 0,81, p>0,05. Nie odnotowano także różnic pomiędzy studentami preferującymi specjalizacje zabiegowe i niezabiegowe; UManna‑Whitneya= ‑0,93, p>0,05. Wnioski: Studenci i studentki Wydziału Lekarskiego nie różnią się poziomem inteligencji emocjonalnej. Inteligencja emocjonalna nie różnicuje studentów preferujących specjalizacje zabiegowe i niezabiegowe.

10

Historia rozwoju pojęcia inteligencji emocjonalnej

63%

Szczepaniak A., Jabłkowska K.

Psychiatria i Psychologia Kliniczna

|

2007

|

vol. 7

|

issue 4

227-232

EN

“Emotional intelligence” is a relatively new term that leads to ambiguous associations connotations. Apart together with from “intelligence quotient” (IQ) emotional intelligence attracts gains more and more interest of the scientific society. According to the recent studies precisely emotional intelligence is the key factor that contributes to about 80% of all success stories, compared to IQ that contributes only to approximately 20%. Success refers here not only to professional matters, but also to everyday interpersonal relations or mental health. Strictly academic deliberation of intelligence concept reveals that ability of handling emotions has bigger influence on human life than language, mathematical or analytical skills, that used to be considered key success factors historically. It has been accepted that not only intellect and ability of handling difficult situations, but also his or her personal and social capacity, way of experiencing the world and determining life goals is responsible for human’s performance. This conclusion led researchers into further investigations that resulted in formulating the idea of emotional intelligence. The aim of this article is to investigate the evolution, understand the genesis and structure of the emotional intelligence concept. Scope of this article includes a chronological analysis of development of this psychological concept, study of competing theories explaining the role and meaning of emotional intelligence and overview of available researches related to emotional intelligence. Emotional intelligence is continuously raising contentions and debates among the scientific society. The debate about emotional intelligence is ongoing and is a specific catalyst of changes in understanding of emotional intelligence concept. This study tries to approach and understand the phenomenon that emotional intelligence has been lately.

PL

„Inteligencja emocjonalna” to nowe pojęcie wywołujące niejasne skojarzenia. Obok „ilorazu inteligencji” cieszy się ono coraz większym zainteresowaniem badaczy. Według najnowszych badań to właśnie inteligencja emocjonalna przyczynia się w około 80% do sukcesu, podczas gdy iloraz inteligencji tylko w 20%. Sukces nie oznacza tu tylko spraw zawodowych, lecz także codzienne relacje interpersonalne czy zdrowie psychiczne jednostki. Rozważając koncepcję inteligencji w rozumieniu akademickim, okazało się, że na jakość życia jednostki większy wpływ ma umiejętność radzenia sobie z emocjami niż zdolności językowe, matematyczne czy logiczne, które kiedyś całkowicie prognozowały sukces. Przyjęto, że na funkcjonowanie człowieka i jego zdolności radzenia sobie z sytuacjami trudnymi składa się nie tylko intelekt, lecz także jego kompetencje osobiste i społeczne oraz sposób przeżywania świata i wyznaczone cele życiowe. Wniosek ten skłonił badaczy do poszukiwań, których efektem jest powstanie pojęcia inteligencji emocjonalnej. Celem niniejszej pracy jest prześledzenie historii rozwoju pojęcia inteligencji emocjonalnej, poznanie jego genezy i struktury. Chronologicznie przedstawiono ewolucję myśli psychologicznej, konkurencyjne teorie wyjaśniające rolę i znaczenie pojęcia inteligencji emocjonalnej oraz przegląd badań na jego temat. Inteligencja emocjonalna jest tematem, który stale budzi kontrowersje i dyskusje badaczy. Polemika wokół inteligencji emocjonalnej pozostaje wciąż żywa i jest swoistym katalizatorem zmian zachodzących w jej rozumieniu. Praca jest próbą przybliżenia i zrozumienia fenomenu, jakim w ostatnim czasie stała się inteligencja emocjonalna.

11

Poziom inteligencji emocjonalnej u młodocianych pacjentów dokonujących samouszkodzeń

63%

Szczepaniak A., Jabłkowska K., Gmitrowicz A.

Psychiatria i Psychologia Kliniczna

|

2009

|

vol. 9

|

issue 2

100-110

EN

Self-aggressive behaviours among adolescents are an increasing problem for psychiatric treatment. The presented research addresses the issue of emotional intelligence as an underlying cause of self-injury. A Two-Scale Inventory of Emotional Intelligence (DINEMO) and Self-Injury Rating Questionnaire were applied to the group of 70 adolescent patients (age range 14-18) hospitalized in the Central Clinical Hospital in Lodz, with the history of at least 1 self-injury incident since hospital admission. The analysis demonstrates that patients with more than 4 self-injury incidents have on average a higher level of emotional intelligence, in comparison to patients with sporadic self-mutilation incidents. This dependency was more pronounced for females than males. The authors conclude that self-injury interventions in adolescent patients should be focused on enhancing the emotional competencies rather than symptomatic treatment.

PL

W perspektywie ostatnich kilku lat obserwuje się znaczne nasilenie zjawiska zachowań autoagresywnych u młodzieży. Szereg autorów wciąż poszukuje uwarunkowań tych działań. W pracy analizowano emocjonalne podłoże zachowań autoagresywnych. Celem badania było określenie poziomu inteligencji emocjonalnej u młodocianych pacjentów dokonujących samouszkodzeń, autorzy uwzględniali przy tym płeć badanych oraz liczbę samouszkodzeń. Do badania wykorzystano Dwuwymiarowy Inwentarz Inteligencji Emocjonalnej DINEMO oraz Kwestionariusz do oceny samouszkodzeń - specjalnie skonstruowany na potrzeby zaplanowanych badań. Grupę badaną stanowiło 70 pacjentów w wieku 14-18 lat, hospitalizowanych w Oddziale Psychiatrii Młodzieżowej Centralnego Szpitala Klinicznego Uniwersytetu Medycznego w Łodzi, u których stwierdzono występowanie co najmniej jednego samouszkodzenia po przyjęciu do szpitala. Wyniki uzyskane w pracy pokazują, że badani pacjenci, którzy dokonali więcej niż 4 samouszkodzeń (SU>4), wykazują istotnie wyższy poziom inteligencji emocjonalnej niż ci uszkadzający się epizodycznie. Prezentowane analizy wykazały również, że w zakresie ogólnego poziomu inteligencji emocjonalnej podgrupa samouszkadzających się dziewcząt uzyskała istotnie wyższe wyniki niż podgrupa chłopców. Wyniki badań przedstawione w pracy pozwalają wnioskować, że samouszkodzeń nie należy wyłącznie leczyć jako objawu, lecz trzeba oddziaływać na czynniki je warunkujące. Konstruowanie strategii terapeutycznych powinno podążać w kierunku wzmacniania samoświadomości emocjonalnej, czyli zwiększania kompetencji emocjonalnych młodocianych pacjentów.

12

Nieadekwatna tachykardia zatokowa – obraz kliniczny i możliwe podłoże psychogenne

63%

Rasmus P., Kozłowska E., Ruchała J., Ptaszyński P., Kaczmarek K., Sobów T.

Psychiatria i Psychologia Kliniczna

|

2014

|

vol. 14

|

issue 4

245-249

EN

Relations between psychology, psychiatry and cardiology are multidimensional and begin to have growing importance in the diagnosis and treatment of patients of cardiosurgery, electrocardiology and cardiac rehabilitation. Palpitations in the course of tachycardia with narrow QRS are often a significant clinical problem. Improperly planned diagnosis can significantly extend the time for proper diagnosis and treatment implemented. Patients suffering from inappropriate sinus tachycardia sometimes for many years experience a severe somatic disease significantly lowering the quality of their life. Early diagnosis can reduce further unnecessary tests and reclaim the patient’s full physical fitness and a sense of well-being. It is known that psychological and social factors have a significant impact on the majority of cardiac diseases, and there is a correlation between stressful experiences and heart disease exacerbation. Another important problem is the need for early diagnosis and treatment of coexisting psychiatric disorders of cardiacs – due to the frequency of their occurrence and their impact on the quality of patients’ life. The detection of dysfunction by a cardiologist, psychologist, and psychiatric consultations can effectively prevent the accumulation of somatic and mental setback risk.

PL

Wielowymiarowe zależności między psychologią, psychiatrią a kardiologią mają coraz większe znaczenie w diagnozowaniu i leczeniu pacjentów oddziałów kardiochirurgicznych i elektrokardiologicznych oraz rehabilitacji kardiologicznej. Objawy związane z arytmią serca tworzą często bardzo złożony obraz, przez co stanowią istotny problem kliniczny. Nieprawidłowo zaplanowana diagnostyka może znacząco opóźnić właściwe rozpoznanie i wdrożenie leczenia. Nieadekwatna tachykardia zatokowa należy do zespołów z grupy zaburzeń regulacji autonomicznej. Skomplikowany obraz kliniczny i mnogość objawów sprawiają, że pacjenci – niekiedy przez wiele lat – mają poczucie poważnej choroby somatycznej, która istotnie obniża jakość życia. Wczesne rozpoznanie może ograniczyć dalsze, często zbędne badania, a także przywrócić pełną sprawność fizyczną i poczucie zdrowia. Jak wiadomo, czynniki psychologiczne i społeczne wpływają na większość chorób kardiologicznych; istnieje korelacja między stresującymi wydarzeniami a zaostrzeniem chorób serca. Innym istotnym problemem jest potrzeba wczesnego rozpoznawania i leczenia zaburzeń psychicznych współistniejących z kardiologicznymi – ze względu na częstość ich występowania oraz wpływ na jakość życia chorych. Mowa tu przede wszystkim o schorzeniach związanych z zaburzeniami rytmu serca. Odpowiednia diagnoza kardiologa i psychologa, a nierzadko również skorzystanie z konsultacji psychiatrycznej mogą zapobiec wzrostowi ryzyka pogorszenia zdrowia somatycznego i psychicznego pacjenta.

13

Kompetencje Społeczne Fizjoterapeutów – Wyniki Badań Pilotażowych

63%

Zaborniak-Sobczak M., Walicka-Cupryś K., Ćwirlej-Sozańska A., Drzał-Grabiec J., Truszczyńska A.

Advances in Rehabilitation

|

2014

|

vol. 28

|

issue 2

5-12

EN

Wstęp: Choroba i niepełnosprawność wywołują stres, który w dużym stopniu zaburzać może życie osoby doświadczającej trudnej sytuacji. Powstaje pytanie, jakimi cechami oso-bowości powinien charakteryzować się personel ochrony zdrowia, by efektywnie pełnić swą rolę wobec pacjentów? Celem badań była ocena kompetencji społecznych fizjoterapeutów oraz ustalenie czyn-ników socjodemograficznych warunkujących poziom tych kompetencji. Materiał i metody: W badaniach wzięło udział 45 fizjoterapeutów: 29 kobiet (64%) i 16 mężczyzn (36%), w wieku od 23 do 51 lat (śr. 33, 5±8, 5). Kompetencje społeczne zostały ustalone za pomocą Kwestionariusza Kompetencji Społecznych (KKS) wg Anny Matczak Wyniki: Badani fizjoterapeuci uzyskali wysokie wyniki w zakresie kompetencji społecz-nych. Mężczyźni charakteryzowali się wyższymi kompetencjami (p = 0, 030) w sytuacjach wymagających asertywności, niż kobiety fizjoterapeutki. W skalach oceniających kompe-tencje w sytuacjach ekspozycji społecznej i w sytuacjach intymnych nie stwierdzono istot-nych różnic w zależności od płci badanych. Nie stwierdzono istotnych różnic rozkładów skal kompetencji społecznych w zależności od wieku badanych, miejsca pracy i od stażu pracy. Wyniki kompetencji społecznych u osób z wyższym wykształceniem zawodowym i magisterskim różniły się istotnie (p = 0, 025) na korzyść osób z wykształceniem magister-skim (p = 0, 015). Wnioski: Badani fizjoterapeuci uzyskali wysokie wyniki w zakresie kompetencji spo-łecznych. Poziom kompetencji społecznych badanych fizjoterapeutów nie zależał od płci i wieku badanych, miejsca i stażu pracy.

Refine search results

The effect of a mindfulness training program on perceived stress and emotional intelligence among nursing students in Morocco: an experimental pilot study

Selected Cognitive And Emotional Resources Of Untrained Youth And Young Wrestlers

The Effective Factors on Knowledge Management in Universities from Physical Education Instructors’ Viewpoints

Emotional Intelligence and the Sense of Efficiency of Coaching and Instructing in Wrestling

The level of trainers' emotional competence, sense of common purpose and engagement in its implementation, and the impact on the quality of relationship with players in individual sports

Emotional labour in medical professions. Review of literature from the period 2010–2017

Simple and Multiple Correlations between Emotional Intelligence and General Health in Personnel of Physical Education Offices

Burnout as a mediator of the interrelations between emotional intelligence and stress coping strategies in nurses

Inteligencja emocjonalna a preferowana specjalizacja medyczna – wyniki badania empirycznego

Historia rozwoju pojęcia inteligencji emocjonalnej

Poziom inteligencji emocjonalnej u młodocianych pacjentów dokonujących samouszkodzeń

Nieadekwatna tachykardia zatokowa – obraz kliniczny i możliwe podłoże psychogenne

Kompetencje Społeczne Fizjoterapeutów – Wyniki Badań Pilotażowych