Search results

1

Sprawozdanie z 37 Konferencji Towarzystwa Badań nad Stresem i Lękiem (STAR) w Zagrzebiu – Chorwacja

100%

Stecz P.

|

2

Recenzja: Psychologia wychowania. Wybrane problemy (2020), red. nauk. H. Liberska, J. Trempała. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

100%

Kaliszewska K.

|

EN

Recenzowania książka pt. Psychologia wychowania. Wybrane problemy to doskonała monografia przygotowana przez znamienitych psychologów, której redaktorami naukowymi są Hanna Liberska i Janusz Trempała. Stanowi ona ogromne przedsięwzięcie naukowe ukazujące dorobek naukowobadawczy w psychologii wychowania zarówno w zakresie nowych, jak i tradycyjnych obszarów.

3

Czy doświadczanie stresu może służyć zdrowiu?

100%

Ogińska-Bulik N.

|

EN

The article, which refers to positive psychology approach, attempts to answer the question whether experiencing stress may promote individual’s health. The definitions of eustress, including its temporary understanding, indicators of eustress and studies indicating for positive impact of experienced stress on health are presented. The role of positive emotions was taken into account. Moreover posttraumatic growth phenomenon and coping strategies promote health were regarded.

4

Potraumatyczny rozwój w chorobie nowotworowej – rola prężności

100%

Ogińska-Bulik N.

|

EN

Experiencing stressful situations, such as cancer disease, may be related not only to negative consequences, but also positive changes. Those changes contribute the phenomena, which have been called posttraumatic growth. It includes changes in self perception, relating to others and changes in life philosophy. The purpose of the study was to answer the question whether in a group of women with breast cancer (after mastectomy) the posttraumatic growth occurs, and to what extend, and to investigate if resiliency (as a personality trait) may promote this phenomena. 67 women with breast cancer (aged 42-75; M = 60,43; SD = 7,07), after mastectomy participated in the study. The Posttraumatic Growth Inventory and the Resiliency Assessment Scale were used. 50% of women revealed high level of posttraumatic growth (25% low and 25% average). The positive changes were higher in relating to others and appreciation of life, lower in self perception and the lowest in spiritual area. Resiliency positively (but moderately) related to posttraumatic growth, self perception, in particular. The factor of resiliency, it is tolerance to failures and treating life as a challenge, appeared the predictor of posttraumatic growth.

5

Głód alkoholu i jego determinanty. Doniesienie wstępne

100%

Chodkiewicz J., Ziółkowski M., Czarnecki D., Gąsior K., Juczyński A., Biedrzycka A., Nowakowska-Domagała K.

|

6

Kwestionariusz Zaangażowania Interpersonalnego – polska adaptacja metody

100%

Szymczak W., Janicka I.

|

EN

Artykuł prezentuje kolejne etapy adaptacji Kwestionariusza Zaangażowania Stanleya i Markmana. Badając pary małżeńskie i kohabitujące (N = 410), oceniano psychometryczne właściwości kwestionariusza. Okazało się, że polska wersja kwestionariusza posiada dobre właściwości psychometryczne. Kwestionariusz Zaangażowania Interpersonalnego może być stosowany w badaniach naukowych. Obejmuje on 19 stwierdzeń i mierzy 3 wymiary – więź z partnerem, ważność związku oraz troskę o samopoczucie partnera.

7

Kwestionariusze do badania psychicznych atrybutów dorosłości – podstawy teoretyczne, konstrukcja narzędzi i ich psychometryczna weryfikacja

100%

Wysota M., Bakiera L.

|

EN

W artykule zostaną zaprezentowane: 1) etapy konstrukcji kwestionariuszy służących do pomiaru psychicznych przejawów dorosłości, 2) ich właściwości psychometryczne, a także 3) podstawowe założenia teoretyczne, na podstawie których zostały one zbudowane. W skład zestawu kwestionariuszy wchodzą dwa narzędzia: Kwestionariusz Kompetencji Psychicznych Osób Dorosłych (KKPD) i Kwestionariusz Poczucia Posiadania Kompetencji Psychicznych Osób Dorosłych (KPPKPD). Narzędzia powstały na podstawie autorskiego ujęcia dorosłości, w którym wyróżnione zostały dwa jej aspekty – psychiczny i społeczny, każdy ujmowany z perspektywy subiektywnej i obiektywnej. Zestaw przeznaczony jest do badania osób w wieku 18–35 lat. Każde z narzędzi posiada zadowalającą rzetelność, w związku z czym może być stosowane w badaniach naukowych. Badania walidacyjne zostały przeprowadzone na grupie 240 osób w wieku 18–35 lat.

8

What is human being? the essential philosophical question as a supplementation of the natural scientifical medical education

100%

BOHRER T., LINK P.-C., SCHMIDT M., KÖNIGSHAUSEN J.-H.

Medicina Internacia Revuo

|

2016

|

vol. 27

|

issue 106

47-50

EN

The work of a physician is based on two pillars: scientific knowledge and technical expertise being one of them, the humanities, ethics and philosophy the other. The former is taught at medical school, the latter is often neglected. Of fundamental importance are the classical philosophical questions about what is life and what is human being. Those cannot be answered by a natural scientific approach alone. For this reason and in view of the preponderance of technology in the daily routine in clinics, many medical students and physicians would like to be offered an optional subject which focuses on those philosophical problems: a training in anthropology and philosophy, called Philosophicum. To meet this demand, the University Hospital of Würzburg has been offering a Philosophicum ever since 2010 (www.philosophicum.ukw.de).

9

Skuteczność polskiej adaptacji Strengthening Families Program (SFP 10-14)

100%

Okulicz-Kozaryn K.

|

EN

Effectiveness of the Strengthening Families Program (SFP 10-14) in preventing psychoactive substance use among adolescents has been proved in several USA studies resulting in acknowledging SFP10-14 as one of the most effective programs in the world. But still a question remains about this program effectiveness in other cultural settings, like e.g. Poland. In RCT in Poland participated 684 parent-child dyads with youth 10-14 years old from 20 local communities. Anonymous, questionnaire data was collected from parents and children before SFP 10-14 implementation and after 12 and 24 months. Some positive SFP 10-14 effects observed after 12 months among older youth (at lest 12 years of age) in terms of reduced psychoactive substance use and improved relationships with parents, disappeared in the follow-up. But positive parental outcomes (improved skills and practices) remained stable after 24 months. Lower, than in the USA, effectiveness of SFP 10-14 in Polish context implicates re-analysis of the process of program’s cultural adaptation, context of its implementation and methods of evaluation.

10

Dyspozycje podmiotowe studentek sprzyjające podejmowaniu zachowań zdrowotnych

100%

Kulik A., Grądziel J., Smotrycka A.

|

EN

Celem podjętych badań jest odpowiedź na następujące pytanie: Jakie dyspozycje podmiotowe młodych kobiet są istotnymi czynnikami ułatwiającymi podejmowanie zachowań zdrowotnych? Założono, że szczególne znaczenie dla podejmowania zachowań zdrowotnych będą miały następujące dyspozycje (zasoby) podmiotowe: samoocena, inteligencja emocjonalna i reakcja na trudności. Badania przeprowadzono na próbie 139 studentek, w wieku od 19 do 23 lat (M = 19,82, SD = 1,21). Użyto następujących metod: Inwentarz Zachowań Zdrowotnych Juczyń- skiego (IZZ), Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej (INTE), Skalę Samooceny SES Rosenberga i kwestionariusz Brief COPE Carvera. Dyspozycje podmiotowe sprzyjające zachowaniom zdrowotnym zostały określone za pomocą analizy regresji metodą krokową. W przyjętym modelu najistotniejsze okazały się dwa czynniki: wykorzystanie emocji w myśleniu i działaniu (β = 0,41) oraz poczucie humoru (β = 0, 23), które wyjaśniają łącznie około 25% zmienności zachowań zdrowotnych zbadanych studentek. Uzyskane wyniki pokazują, że zdolność wykorzystania emocji w działaniu oraz radzenia sobie z trudnymi sytuacjami poprzez poczucie humoru są istotnie związane z podejmowaniem zachowań zdrowotnych. Słowa kluczowe: zachowania zdrowotne, studentki, kobiety, dyspozycje podmiotowe

11

Transgresja i psychoterapia humanistyczna

100%

Ślaski S.

|

EN

Artykuł przybliża ideę transgresji w psychologii, szczególnie w psychologii humanistycznej, ale również zaprezentowano polską koncepcję psychotransgresji J. Kozieleckiego (2001). Na podstawie tej koncepcji przedstawiono propozycję psychoterapii transgresyjnej i jej praktyczne zastosowanie w utrzymywaniu abstynencji alkoholowej.

12

Psychopedagogical determinants of special education and rehabilitation of individuals with coupled multiple disabilities

100%

Zaorska M.

|

EN

This paper discusses current interpretative differences between such terms as: coupled, complex, multidimensional, and multiple disabilities. The analyses of these terms and what they connote are also presented in the light of the concepts of human disability proposed by the World Health Organization from 1980 and 2001. Moreover, based on the presented analyses, the possible interpretations of the selected terms are discussed in relation to the required educational and rehabilitative needs of individuals with particular types of disabilities.

13

Po co psychologia?

100%

Brzeziński J. M.

|

EN

Three main problems are considered. The first is that psychology should avoid any inclination towards neuroscience or a type of brain science. Making use of the achievements of natural sciences, psychology should take into regard the cultural conditions [determinants] and methods worked out in social sciences. Thus, it should adopt the antireductionistic methodological programme. The second problem is that psychology must reject the papers that entice with apparent scientific approach being actually of no real worth. Also the threat posed to psychological practice by pseudo-scientific monographs and pseudo-test should be recognised. They offer scientifically false basis of practical work of psychologists in the sphere of social practice. The third problem is that each psychological practice should be preceded by a psychological theory that is empirical and needs to be verified by a methodologically correct method. Thee underlying empirical psychological theory makes a given psychological practice sensible and ethical. The status of psychology as a science and the status of psychological practice are related to the quality of education of future psychologists. The author definitely opts for the model of full-time 5-year master’s degree studies (so against the Bologna model of 3-year licentiate (BA) followed by a 2-year master’s degree study (MA)), supplemented with a one-year training under supervision of an experienced specialist. The effective and ethical work of professional psychologists in Poland suffers from the lack of legal regulations that would protect this profession against the infiltration of all kinds of charlatans offering pseudo-scientific diagnostic tools like e.g. the Tree test of Charles Koch and therapies like e.g. the Systemic Constellation of Bert Hellinger. Of utmost importance is development of not only methodological awareness but also ethical awareness in psychologists and students of psychology. Moreover, the education should bring the realisation of the effects and danger of scientific misconduct of FFP type, that is fabrication, falsification, plagiarism.

14

Sprawozdanie z XVI Zjazdu Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Społecznej (20–22.09.2019, Poznań, Polska)

100%

Suwalska-Barancewicz D., Malina A.

|

issue 2

259-261

EN

W dniach 20–22 września 2019 r. na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu odbył się XVI Zjazd Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Społecznej. Coroczny Zjazd PTPS daje możliwość wymiany poglądów i doświadczeń naukowych osób zainteresowanych problematyką szeroko rozumianej psychologii społecznej.

15

Analiza zmian w zakresie zaspokojenia i frustracji podstawowych potrzeb psychologicznych oraz stresu i radzenia sobie z nim w pierwszych miesiącach pandemii COVID-19 w 2020 roku wśród kobiet

100%

Rokosz M., Poprawa R., Tabiś K., Barański M., Lewandowska B.

|

EN

Globalna pandemia COVID-19 była wydarzeniem powodującym liczne deprywacje, zagrożenia oraz konieczność wprowadzenia drastycznych restrykcji. Celem badania było sprawdzenie, czy zmieniało się zaspokojenie i frustracja podstawowych potrzeb psychologicznych, odczuwanie stresu i radzenie sobie z nim wraz z przebiegiem pandemii i zmianami sytuacji społeczno-ekonomicznej. Badanie przeprowadzono na kobietach, które – według dostępnych danych – doświadczały większego stresu i frustracji związanej z sytuacją pandemii. W okresie od marca do maja 2020 roku dwukrotnie w odstępie dwóch miesięcy zbadano on-line 298 ochotniczek (wiek 16–73) za pomocą BPNS&FS Chen i in. (2015), PSS Cohena i in. (1983), COPE Carvera i in. (1989) oraz zestawem pytań związanych specyficznie z pandemią. Stwierdzono wzrost frustracji potrzeb kompetencji i więzi. Obniżył się poziom odczuwanego stresu i wzrosło poczucie bezpieczeństwa. Nasiliły się strategie tłumienia konkurencyjnych działań, pozytywnej reinterpretacji i rozwoju oraz zaprzeczania, natomiast osłabiła się strategia psychicznego uwalnianie się. Zmianom uległo także wiele specyficznych dla sytuacji pandemii strategii radzenia sobie. Pomimo utrzymywania się wysokiego stresu specyficznego, generalnie nastąpił spadek działań prewencyjnych i przestrzegania zasad ochrony przed zakażeniem. Wyniki wskazują na deprymujący i stresujący wpływ sytuacji pandemii na kobiety oraz na dynamiczne zmiany adaptacyjne i radzenia sobie z tą sytuacją.

16

Problemy etyczne w naukach o zdrowiu na przykładzie psychologii klinicznej i psychologii rehabilitacji

100%

Bidzan M., Bieleninik Ł., Bogucka D., Szulman-Wardal A.

|

EN

Psychology, as the science exploring multi-dimensional functioning of a man, definitely can be classified as one of the health sciences. Despite distinct ontological and epistemological backgrounds of life sciences – biology and medicine – they can co-exist with psychology, because they have a common focus: a human being. It is likely that representatives of health sciences will have the same moral problems, faced with the same subject: a patient. Due to this, the aim of this work is discussing ethical problems in health sciences, on the example of clinical psychology and rehabilitation psychology. Problems, which psychologists face, originate from the ancient times, when the job of the psychologist was unknown. The problems are primarily related to strong interpersonal influence and the risk of ‘power’ abuse. They can be categorized to four groups, including: diagnostic tests, psychological help, therapy and scientific research, including studies involving the use psychological experiments. Identifying the ethical dimension with the competence one, ethical problems occurring in those areas were analyzed in detail. Therefore we provide the reader with an opportunity to become acquainted with the ideal ethical behaviors model, i.e. the Psychology Profession Act, Mental Health Act and Ethical Code of this professional group. We will also show case common behaviors, which nevertheless are contradictory to the desired and expected ones.

17

Przekaz rodzinny ADHD. Zdolność do refleksji rodzica a obraz kliniczny zaburzenia dziecka

100%

Święcicka M.

|

EN

Artykuł poświęcony jest społecznym czynnikom odpowiedzialnym za rodzinny przekaz objawów ADHD. Zostały przedstawione kierunki badań nad sposobem funkcjonowania w roli rodzicielskiej osób z ADHD. Pokazano, że większość badań koncentruje się na zachowaniach rodziców z ADHD i ich dzieci, bardzo nieliczne prace dotyczą właściwości psychicznych rodziców i mechanizmów przekazu międzypokoleniowego. Przedstawiono materiał kliniczny pochodzący z pracy psychologa z dzieckiem z ADHD i jego matką prezentującą objawy tego zaburzenia. Pokazano, jak w świetle istniejącej wiedzy można wyjaśnić związek między funkcjonowaniem matki a obrazem klinicznym dziecka i jakiej wiedzy brakuje. We wnioskach sugeruje się, że dalsze badania nad zrozumieniem społecznego przekazu ADHD wymagają wniknięcia w takie zagadnienia, jak zdolność do refleksji i do mentalizacji u rodziców z ADHD i ich dzieci.

18

Kwestionariusz Wirtualnej Integracji Społecznej (WIS) – konstrukcja i właściwości psychometryczne narzędzia mierzącego poczucie zintegrowania z innymi w przestrzeni internetu

100%

Klej A., Jurek P.

|

EN

Article focuses on the common phenomenon of involvement in the activities on the internet, such as participating in social networks. The measurement tool of a sense of virtual integration among internet users, is proposed. So-called, the VSI indicator (Virtual Social Integration) is defined as a need of affiliation that enhances in a virtual environment during online activities in social context. Presented studies show reliability and the validity of the measurement scale. The significances of internet users’ sense of social support, their number of online relationships and online activities’ diversity, are evidenced in relations with investigated VSI. Furthermore, there is no relation between VSI and internet addiction. Thus, it is identified as a beneficial social phenomenon that is a common practice of maintaining social bonds into virtual environment. Key words: virtual social integration, online social relationships, sense of virtual community

19

Rozwój psychoruchowy jedynaków i bliźniąt przedwcześnie urodzonych

100%

Bidzan M., Koss J., Bieleninik Ł.

|

20

Społeczno-kulturowe postawy wobec własnego wyglądu i niezadowolenie z ciała u kobiet i mężczyzn w okresie późnej adolescencji: badania wstępne

100%

Brytek-Matera A., Kościcka K., Czepczor K.

|

Refine search results

Sprawozdanie z 37 Konferencji Towarzystwa Badań nad Stresem i Lękiem (STAR) w Zagrzebiu – Chorwacja

Recenzja: Psychologia wychowania. Wybrane problemy (2020), red. nauk. H. Liberska, J. Trempała. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

Czy doświadczanie stresu może służyć zdrowiu?

Potraumatyczny rozwój w chorobie nowotworowej – rola prężności

Głód alkoholu i jego determinanty. Doniesienie wstępne

Kwestionariusz Zaangażowania Interpersonalnego – polska adaptacja metody

Kwestionariusze do badania psychicznych atrybutów dorosłości – podstawy teoretyczne, konstrukcja narzędzi i ich psychometryczna weryfikacja

What is human being? the essential philosophical question as a supplementation of the natural scientifical medical education

Skuteczność polskiej adaptacji Strengthening Families Program (SFP 10-14)

Dyspozycje podmiotowe studentek sprzyjające podejmowaniu zachowań zdrowotnych

Transgresja i psychoterapia humanistyczna

Psychopedagogical determinants of special education and rehabilitation of individuals with coupled multiple disabilities

Po co psychologia?

Sprawozdanie z XVI Zjazdu Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Społecznej (20–22.09.2019, Poznań, Polska)

Analiza zmian w zakresie zaspokojenia i frustracji podstawowych potrzeb psychologicznych oraz stresu i radzenia sobie z nim w pierwszych miesiącach pandemii COVID-19 w 2020 roku wśród kobiet

Problemy etyczne w naukach o zdrowiu na przykładzie psychologii klinicznej i psychologii rehabilitacji

Przekaz rodzinny ADHD. Zdolność do refleksji rodzica a obraz kliniczny zaburzenia dziecka

Kwestionariusz Wirtualnej Integracji Społecznej (WIS) – konstrukcja i właściwości psychometryczne narzędzia mierzącego poczucie zintegrowania z innymi w przestrzeni internetu

Rozwój psychoruchowy jedynaków i bliźniąt przedwcześnie urodzonych

Społeczno-kulturowe postawy wobec własnego wyglądu i niezadowolenie z ciała u kobiet i mężczyzn w okresie późnej adolescencji: badania wstępne