Search results

Sort By:

Limit search:

Terapia czaszkowo-krzyżowa formą wyciszenia w nadreaktywności dziecka z zaburzeniem integracji sensorycznej – opis przypadku

100%

Strojek K., Weber-Rajek M., Radzimińska A.

Pediatria i Medycyna Rodzinna

2017

vol. 13

issue 2

271-278

Impaired sensory processing, the so-called sensory integration disorder, occurs when the brain is unable to correctly process the stimuli coming from the internal and the external environment. Proper sensory integration allows the child for normal everyday functioning (learning, playing, resting), whereas children with impaired sensory integration often lack the psycho-affective balance. They suffer from psychosomatic disorders, which may be caused by e.g. stress due to peer competition at school. Children affected by this disorder need relaxation to regain the balance necessary for proper physical and mental development. The aim of the study is to assess the therapeutic outcomes in a 7-year-old girl diagnosed with vestibular, tactile and proprioceptive deficits. Craniosacral therapy and somatosensory integration method were used. Relaxation therapy had beneficial effects on child’s development, behaviour and the manner of communication with the environment. The hyperesthesia sites, which were present before the therapy, resolved. Previously reported self-aggressive behaviours are no longer observed. Furthermore, the child’s independence, which is crucial for the psychosocial development, also increased during the therapy.

Zaburzenie przetwarzania sensorycznego, tzw. dysfunkcja integracji sensorycznej, występuje wówczas, gdy mózg nieprawidłowo analizuje bodźce docierające ze środowiska zewnętrznego i wewnętrznego. Dzięki prawidłowej integracji sensorycznej dziecko może właściwie funkcjonować w codziennym życiu (nauka, zabawa, wypoczynek), natomiast dzieci z nieprawidłową integracją sensoryczną często cechuje brak równowagi psychoafektywnej. Cierpią one na schorzenia psychosomatyczne, których źródłem może być np. stres spowodowany współzawodnictwem szkolnym. Dzieci z tym zaburzeniem potrzebują relaksacji, aby odzyskać niezbędną równowagę, będącą warunkiem właściwego rozwoju fizycznego i psychicznego. Celem pracy jest ocena efektów terapii zastosowanej u siedmioletniej dziewczynki ze stwierdzonymi deficytami w zakresie układów przedsionkowego, dotykowego i proprioceptywnego. Wykorzystano metodę czaszkowo-krzyżową i metodę integracji sensorycznej. Terapia relaksacyjna wpłynęła korzystnie na rozwój i zachowanie dziecka oraz na jego sposób porozumiewania się z otoczeniem. U pacjentki nie występują już miejsca przeczulicy, obecne przed terapią. Nie występują również działania autoagresywne, które obserwowano wcześniej. W trakcie terapii zwiększyła się ponadto niezależność dziecka, tak ważna w rozwoju psychospołecznym.

Functional assessment of children with cerebral palsy –current reports

88%

Strączyńska A., Radzimińska A., Weber-Rajek M., Strojek K., Goch A.

Advances in Rehabilitation

2015

vol. 29

issue 3

43-49

Many new definitions, classifications and ways of treating cerebral palsy (CP) have been identified within the last few years. Numerous tools determining the functional condition of children suffering from CP were developed, however, the ones which were approachable, were modified accordingly. Currently applied classifications take into account participation in a social life, activity ,as well as secondary alterations. The majority of results obtained from worldwide clinical research conducted in a group of children with CP are based on popular tests. The main aim of this paper is to show and analyse the crucial scales used for the functional assessment of children with the CP by taking into consideration the age and activity of patients and reliability of classifications.

Refine search results

1 Advances in Rehabilitation

1 Pediatria i Medycyna Rodzinna

1 2017

1 2015

2 Radzimińska A.

2 Strojek K.

2 Weber-Rajek M.

1 Goch A.

1 Strączyńska A.

Search results

Terapia czaszkowo-krzyżowa formą wyciszenia w nadreaktywności dziecka z zaburzeniem integracji sensorycznej – opis przypadku

Functional assessment of children with cerebral palsy –current reports