Full-text resources of PSJD and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl
Preferences help
enabled [disable] Abstract
Number of results

Results found: 1

Number of results on page
first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
EN
Aim of the study: Identification of factors which determine effective communication between a doctor and a patient. Development of a tool for the evaluation of doctors’ skills of breaking bad news to patients’ relatives. Material and methods: The study was conducted with the survey method, and covered a group of 94 doctors of medicine from three hospitals in the Małopolska region in Poland. The Breaking Bad News Skills questionnaire, developed by Wioletta Szwed-Łopata and Jakub Lickiewicz, describes a doctor’s behaviour in contact with a patient’s family. Results: Exploratory factor analysis was conducted to establish the factor structure of Breaking Bad News Skills questionnaire. The scree plot was used prior to determining the number of factors. Internal consistency was evaluated with Kaiser–Meyer–Olkin (KMO) measure, which should be above 0.6, and Bartlett’s test of sphericity. The factor analysis identified five factors referring to the most characteristic types of doctors’ behaviour. These are: Communication (COM), Emotional Barriers (EMO), Partnership (PAR), Support (SUP) as well as Empathy and Compassion (EMP). The first of the constructed factors (8 items) focuses on statements concerning a doctor’s communication with a patient (COM), while the second factor (8 items) pertains to statements connected with the emotional context of breaking bad news by the physician (EMO). Next factor (5 items) includes statements about partnership (PAR). The fourth factor (5 items) concerns the ability to build a supportive environment (SUP). The last factor (8 items) comprises statements concerning partnership, refers to building a supportive environment and the doctor’ s empathy and compassion (SUP). Conclusions: Results of the Breaking Bad News Skills tool analyses indicate that it should be recommended for further scientific research and used in many areas of psychological and social practice.
PL
Celem pracy jest identyfikacja czynników determinujących efektywną komunikację pomiędzy lekarzem i pacjentem, a także stworzenie narzędzia oceniającego umiejętności lekarzy w zakresie przekazywania złych wiadomości rodzinie pacjenta. Materiał i metody: W badaniu zastosowano metody kwestionariuszowe w grupie 94 lekarzy z trzech szpitali w Małopolsce. Kwestionariusz Przekazywania Złych Wiadomości (Breaking Bad News Skills, BBNS), autorstwa Wioletty Szwed-Łopaty i Jakuba Lickiewicza, opisuje zachowanie lekarza w kontakcie z rodziną pacjenta. Wyniki: W celu określenia struktury czynników Kwestionariusza Przekazywania Złych Wiadomości zastosowano eksploracyjną analizę czynnikową. Do określenia liczby czynników użyto kryterium wykresu osypiska. Do oceny adekwatności doboru próby do badania wykorzystano miarę Kaisera– Mayera–Olkina (KMO) oraz test sferyczności Bartletta. Analiza czynnikowa wykazała pięć czynników odwołujących się do najbardziej typowych zachowań lekarzy. Są to: Komunikacja (COM), Bariera Emocjonalna (EMO), Partnerstwo (PAR), Wsparcie (SUP) oraz Empatia i Współczucie (EMP). Pierwszy z utworzonych czynników (8 pytań) skupia twierdzenie dotyczące komunikacji lekarza z pacjentem (COM), drugi (8 pytań) koncentruje się bardziej na twierdzeniach związanych z kontekstem emocjonalnym, jaki towarzyszy lekarzowi w czasie przekazywania złych wiadomości (EMO). Kolejny czynnik (5 pytań) obejmuje twierdzenie dotyczące kontekstu o charakterze partnerskim (PAR). Czwarty czynnik (5 pytań) dotyczy budowania środowiska wspierającego (SUP). Ostatni czynnik obejmuje 4 pytania związane z empatią i współczuciem lekarza (EMP). Wnioski: Wyniki analiz statystycznych wskazują, że Kwestionariusz Przekazywania Złych Wiadomości powinien być używany w dalszych badaniach naukowych, jak również może być zastosowany w wielu obszarach praktyki psychologicznej.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.