Full-text resources of PSJD and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl
Preferences help
Polish version English version Language
enabled [disable] Abstract
Number of results

Results found: 2

Number of results on page
first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

The impact of reading or listening to a contextual information relating to contemporary paintings on the evaluation by non-experts in the field of art

100%
Szubielska M., Francuz P., Niestorowicz E., Bałaj B.
Polskie Forum Psychologiczne
|
2018
|
vol. XXIII
|
issue 3
610-627
PL
Celem badania była analiza wpływu zapoznania się z opisem katalogowym w różnych warunkach: przeczytania lub wysłuchania opisu przed obejrzeniem obrazu, wysłuchania opisu w trakcie oglądania obrazu, braku opisu (warunek kontrolny) na ocenę abstrakcyjnego i figuratywnego malarstwa współczesnego. W badaniach uczestniczyli studenci, którzy nie byli ekspertami w dziedzinie sztuki. Badani oglądali reprodukcje obrazów, znając bądź nie ich opisy katalogowe. Obrazy oceniano z perspektywy formy, treści i aksjologii, z wykorzystaniem kwestionariusza oceny dzieła malarskiego. Jego konstrukcję wywiedziono z teorii estetyki Romana Ingardena. Za podstawę teoretyczną badań posłużyły koncepcje: (1) pamięci roboczej, (2) podwójnego kodowania oraz (3) płynności przetwarzania i przyjemności estetycznej. Weryfikowano hipotezy, zgodnie z którymi nieprofesjonalni odbiorcy oceniają wyżej na wymiarze aksjologicznym obrazy, jeśli zapoznają się z ich opisami katalogowymi (zwłaszcza w sytuacji jednoczesnego oglądania obrazu i słuchania opisu); a także jeśli są to obrazy figuratywne. Okazało się, że nieprofesjonalni odbiorcy sztuki bardziej doceniają współczesne obrazy figuratywne niż abstrakcyjne – co potwierdza przyjętą hipotezę. Stwierdzono też, że wartościowanie dzieła przez niedoświadczonego widza zależy nie tyle od podania mu informacji katalogowej, ale od sposobu zapoznania się odbiorcy z tą informacją. Odkryciem nowym w stosunku do wcześniejszych badań jest ustalenie, iż nieprofesjonalnym odbiorcom sztuki współczesne obrazy podobają się bardziej i w większym stopniu wzbudzają pozytywne emocje, gdy ich oglądaniu towarzyszy wysłuchanie informacji katalogowej, niż gdy informacja katalogowa wysłuchana jest tuż przed oglądaniem dzieła. Rezultat ten jest ważny aplikacyjnie i może zostać wykorzystany m.in. przez działy edukacji galerii i muzeów.
2
Publication available in full text mode
Content available

NEUROPSYCHOLOGICAL FACTORS OF SUBJECTIVE COGNITIVE COMPLAINTS OF THE OLDER ADULTS

76%
Pawlaczyk N. A., Słupczewski J., Szymańska M., Szmytke M., Bałaj B., Zając-Lamparska L.
Acta Neuropsychologica
|
2021
|
vol. 19(2)
257-275
EN
Subjective cognitive complaints (SCCs) are defined as belief of the decline of a cognitive condition compared with an earlier period of functioning. Many studies have shown the relationship between SCCs with objective neuropsychological results as well its dependency on psychological characteristics. Considering the complex nature of SCCs, this study tested the relationship between SCCs reported in the attention domain with the results obtained in neuropsychological attention tasks, as well as with psychological cha racteristics and among complaints reported in various domains of functioning. Sixty participants over 60 years of age took part in the study. Subjects were tested for the intensity of SCCs in everyday func tioning, psychological characteristics (mood; anxiety, state and trait; and personality traits) and various aspects of attention domain (switching, divided, and focus). The SCC intensity reported in various areas of functioning was associated with each other as well as with psychological characteristics (personality traits, anxiety, and mood/depression). There were no significant relations between the SCC intensity reported in the attention domain and the outcomes obtained in neuropsychological attention tasks. Our results showed that the intensity of SCCs may be a result of subjects’ psychological characteristics and that the tendency to report complaints in various spheres of functioning simultaneously may be observed. It seems to be important to consider that SCCs are related to several psychological factors when it is included in a cognitive diagnosis and treated as a direct indicator of a cognitive condition.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.