Search results

Sort By:

Limit search:

Ocena przestrzegania zasad higieny i emisji głosu przez nauczycieli

100%

Rosłaniec A., Sielska-Badurek E., Niemczyk K.

Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny

2019

vol. 8(2)

18-24

Wstęp: Zaburzenia głosu o podłożu zawodowym najczęściej obserwuje się u nauczycieli. Wśród przyczyn ich występowania wymienia się przede wszystkim nieprawidłową emisję głosu i zaniedbywanie jego higieny. Cel: Zamierzeniami niniejszej pracy są: (1) ocena przestrzegania zasad higieny i emisji głosu przez nauczycieli, przedstawienie: (2) różnic między odpowiedziami nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych, (3) zależności między udzielanymi odpowiedziami a wiekiem, stażem pracy i tygodniową liczbą przepracowanych godzin, a także (4) określenie, które zasady higieny i emisji głosu są przestrzegane przez badanych w największym, a które w najmniejszym stopniu. Materiał i metody: W badaniu wzięło udział 90 nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych, 68 kobiet i 22 mężczyzn o średnim wieku 39,5 ± 10,9 (zakres: 23–59 lat). Do jego przeprowadzenia posłużył specjalnie przygotowany kwestionariusz oraz metryczka, w której badani podawali swoje: wiek, miejsce i staż pracy oraz tygodniową liczbę godzin pracy głosem. Wyniki: Nauczyciele udzielili odpowiedzi potwierdzających podstępowanie zgodne z zasadami higieny i emisji głosu średnio na połowę pytań. Stwierdzono zależność między miejscem pracy i wiekiem a stopniem przestrzegania interesujących nas zasad. W najmniejszym stopniu nauczyciele zwracali uwagę na reguły związane z aktywnością fizyczną, spożyciem wody, a także emisją głosu podczas infekcji i w hałasie. Wnioski: Badania potwierdziły konieczność szkolenia nauczycieli z zakresu higieny i emisji głosu.

Evaluation of compliance of the principles of voice hygiene and emission among teachers

100%

Rosłaniec A., Sielska-Badurek E., Niemczyk K.

Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny

2019

vol. 8(2)

18-24

Introduction: Teachers constitute an occupational group where voice disorders associated with vocation are most often observed. Incorrect voice production and neglect of voice hygiene are mentioned among the causes of those disorders. Aim: Assessment of compliance with voice hygiene and voice production among teachers and determination of differences between preschool and primary school teachers; identifying relationships between provided answers and age, years of service and weekly work hours as well as determining which principles of voice hygiene and production are complied with the most and which are least followed. Material and methods: Study included 90 preschool and primary school teachers, 68 women and 22 men with mean age of 39.5 ± 10.9 (range: 23–59 years). In the study we used a questionnaire created specifically for this purpose and a survey, where respondents reported their age, workplace, years of service and number of hours when they used their voice. Results: Teachers provided answers consistent with the principles of voice hygiene and voice production in about half of questions on average. There was a relationship between workplace, age and the degree of compliance with the rules of voice hygiene and production. To the smallest extent teachers followed the rules related to physical activity, water consumption as well as voice production during infection and in noise. Conclusions: Studies corroborated the need for training teachers regarding voice hygiene and production.

Refine search results

2 Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny

2 2019

2 Niemczyk K.

2 Rosłaniec A.

2 Sielska-Badurek E.

Search results

Ocena przestrzegania zasad higieny i emisji głosu przez nauczycieli

Evaluation of compliance of the principles of voice hygiene and emission among teachers