Search results

1

The paediatric trauma patient profile from the perspective of the emergency medical team.

100%

Sholokhova D., Sviatoslav M.

Critical Care Innovations

|

2019

|

vol. 2

|

issue 2

1-8

EN

INTRODUCTION: Injuries are one of the main causes of mortality in the world. Emergency services should have appropriate knowledge and skills in the field of trauma research at the scene and proper therapeutic treatment. A special group of traumatic patients are children, which are often more difficult to assess and secure by medical personnel. The work aims to determine the profile of a paediatric patient after an injury secured by an ambulance. MATERIAL AND METHODS: The research tool was medical documentation in the form of 68,441 medical charts of rescue operations from 2016-2017, out of which 464 interventions were selected for children with injuries. The factors taken into account were: age and sex of the injured, a combination of hours of travel and months per year, the place where the injury occurred, the type of injury and the type of ambulance. RESULTS: At the scene, teams without a doctor were dispensed with 354 times, and teams with a doctor 110 times. The highest number of injuries in children occurred in educational institutions. The increase in the number of interventions was observed in the afternoon in the summer and autumn seasons. Trips to girls accounted for 39% (n=181), and 61% (n=283) were trips to boys. The average age of injured paediatric patients was 10.8 years (SD±4.84). The greatest number of injuries in children were head and neck injuries. CONCLUSIONS: Children with injuries usually have a medical emergency team without a doctor. Interventions are usually carried out at schools, in June and October, around noon. Typically, injuries are experienced by several-year-old boys. The dominant regions of injuries are head and neck and limbs.

PL

WSTĘP: Urazy stanowią jedną z głównych przyczyn śmiertelności na świecie. Służby ratunkowe powinny posiadać odpowiednią wiedzę i umiejętności w zakresie badania urazowego na miejscu zdarzenia i właściwego postępowania terapeutycznego. Szczególną grupę pacjentów urazowych stanowią dzieci, które są niejednokrotnie trudniejsze w ocenie i zabezpieczeniu przez personel medyczny. Praca ma na celu określenie profilu pacjenta pediatrycznego po urazie zabezpieczanego przez pogotowie ratunkowe. MATERIAŁ I METODY: Narzędzie badawcze stanowiła dokumentacja medyczna w postaci 68441 kart medycznych czynności ratunkowych z lat 2016-2017, z których wyselekcjonowano 464 interwencje do dzieci z obrażeniami ciała. W wzięto pod uwagę takie czynniki jak: wiek i płeć poszkodowanych, zestawienie godzin wyjazdów i miesięcy w skali roku, miejsce zdarzenia w którym doszło do urazu, rodzaj urazu oraz rodzaj karetki. WYNIKI: Na miejsce zdarzenia 354 razy zadysponowano zespoły bez lekarza, a 110 razy zespoły z lekarzem. Do największej ilości urazów u dzieci dochodziło w placówkach oświatowych. Wzrost liczby interwencji obserwowano w godzinach popołudniowych w sezonie letnim oraz jesiennym. Wyjazdy do dziewczynek stanowiły 39 % (n=181) , a w 61 % (n=283) były to wyjazdy do chłopców. Średnia wieku poszkodowanych pacjentów pediatrycznych wyniosła 10,8 lat (SD±4,84). Największą liczbę urazów u dzieci stanowiły urazy głowy i szyi. WNIOSKI: Do dzieci z urazami najczęściej dysponowane są zespoły ratownictwa medycznego bez lekarza. Interwencje zazwyczaj są realizowane w szkołach, w okresie czerwca i października, w okolicach południa. Obrażeń doznają zazwyczaj kilkunastoletni chłopcy. Dominującymi rejonami urazów jest głowa i szyja oraz kończyny.

2

Characteristics of emergency medical service (EMS) calls to mentally disabled residents of a social welfare home.

81%

Zdzieborska P., Sholokhova D., Zalewski R.

|

EN

INTRODUCTION: The problem of disability in the modern world affects a significant number of people of different ages. Mental disability is a disorder characterised by limitations in a person's intellectual functioning, social, and adaptive behavior, appearing before the age of 18. According to a report published in 2022, there were 897 social welfare homes in Poland, of which there were up to 16,412 residents with disabilities. Interventions in emergency medical services for mentally disabled patients require an interdisciplinary approach. The purpose of the study is to attempt to outline the profile of a patient with mental disabilities from the perspective of the emergency medical services (EMS) team, as well as to indicate the characteristics of calls to social welfare homes. MATERIAL AND METHODS: A retrospective analysis included 125 patients who were treated by emergency services at the "Pomocna Dłoń" Social Welfare Home (SWH) in Wirów (central Poland). Data on the time of call, urgency code, type of team dispatched, and reason for call were analysed. The following data were extracted from all information about patients: age, gender, medical rescue procedures performed, supply of sedatives to patients, diagnosis, and destination of patient transport. In the statistical analysis, the significance threshold was established at p<0.05. RESULTS: During the period under study, the emergency services performed a total of 125 interventions. The highest number of interventions took place in the afternoon and evening (49.6%). 59.2% of the trips were made to men (n=74) and 40.8% to women (n=51). The mean age of the patients was 62.6 (SD ± 17.91) years. The most common reason for calling EMS was shortness of breath (n=16; 12.8%), while the most common diagnosis was cystostomy dysfunction (n=15; 12%). The final destination of transport for most patients was the hospital outpatient department (52.8%), the second place was the emergency department - ED (23.2%), and the third place was the psychiatric department (11.2%). 12.8% of the patients were helped at the scene, without having to be transported to hospital. CONCLUSIONS: A mentally disabled patient in a nursing home to whom EMS is called is usually a middle-aged man. The number of interventions increases in the evenings. The most common reason for emergency medical services calls is shortness of breath, which is not confirmed by on-scene examination. Every tenth patient did not require transport to the hospital, raising doubts as to the validity of calling an emergency medical team. Human resources and organizational solutions should be considered to improve the quality of medical care and the supply of emergency medicines in social welfare homes, without the need for emergency services.

PL

WSTĘP: Problem niepełnosprawności we współczesnym świecie dotyka znaczną liczbę osób w różnym wieku. Niepełnosprawność umysłowa to zaburzenie charakteryzujące się ograniczeniami w funkcjonowaniu intelektualnym, społecznym i adaptacyjnym człowieka, pojawiające się przed 18. rokiem życia. Według raportu opublikowanego w 2022 r. w Polsce funkcjonowało 897 domów pomocy społecznej, z czego do 18 r. 16 412 mieszkańców niepełnosprawnych. Interwencje w ratownictwie medycznym dla pacjentów z niepełnosprawnością intelektualną wymagają podejścia interdyscyplinarnego. Celem pracy jest próba zarysowania profilu pacjenta z niepełnosprawnością intelektualną z perspektywy zespołu ratownictwa medycznego (ZRM), a także wskazanie charakterystyki wezwań do domów pomocy społecznej. MATERIAŁ I METODY: Retrospektywną analizą objęto 125 pacjentów objętych opieką ratunkową w Domu Pomocy Społecznej „Pomocna Dłoń” w Wirowie (centralna Polska). Analizie poddano dane dotyczące czasu wezwania, kodu pilności, rodzaju wysłanego zespołu i powodu wezwania. Ze wszystkich informacji o pacjencie wyodrębniono następujące dane: wiek, płeć, wykonane procedury ratownictwa medycznego, zaopatrzenie pacjenta w leki uspokajające, rozpoznanie i cel transportu pacjenta. W analizie statystycznej próg istotności ustalono na poziomie p<0,05. WYNIKI: W badanym okresie służby ratownicze przeprowadziły łącznie 125 interwencji. Najwięcej interwencji miało miejsce w godzinach popołudniowych i wieczornych (49,6%). 59,2% wyjazdów dotyczyło mężczyzn (n=74), a 40,8% kobiet (n=51). Średni wiek pacjentów wynosił 62,6 (SD ± 17,91) lat. Najczęstszą przyczyną wezwania ZRM była duszność (n=16; 12,8%), natomiast najczęstszą diagnozą była dysfunkcja cystostomii (n=15; 12%). Ostatecznym kierunkiem transportu dla większości pacjentów była przyszpitalna przychodnia (52,8%), na drugim miejscu znajdował się oddział ratunkowy – SOR (23,2%), a na trzecim – oddział psychiatryczny (11,2%). 12,8% chorych uzyskało pomoc na miejscu zdarzenia, bez konieczności transportu do szpitala. WNIOSKI: Niepełnosprawnym umysłowo pacjentem domu opieki, do którego wzywa się ZRM, to najczęściej mężczyzna w średnim wieku. Liczba interwencji wzrasta wieczorami. Najczęstszą przyczyną wezwania służb ratownictwa medycznego jest duszność, która nie jest potwierdzona badaniem na miejscu zdarzenia. Co dziesiąty pacjent nie wymagał transportu do szpitala, co budziło wątpliwości co do zasadności wezwania zespołu ratownictwa medycznego. Należy rozważyć rozwiązania kadrowe i organizacyjne poprawiające jakość opieki medycznej i podaży leków ratunkowych w domach pomocy społecznej, bez konieczności wzywania służb ratunkowych.

3

Knowledge of CPR and first aid for children among pedagogy students.

81%

Sholokhova D., Michalak M., Wejnarski A.

Critical Care Innovations

|

2023

|

vol. 6

|

issue 4

23-33

EN

INTRODUCTION: At home, the parents take care of the child's safety, but when the child is in school or kindergarten, it is the educator that takes care of the child. The awareness of dangers the child is exposed to at every moment of his or her activity during the day obliges educators to have up-to-date knowledge of first aid. The marked differences in anatomy, physiology and mechanisms of life-threatening conditions make the principles of first aid differ from those of an adult. First aid courses organised for both educators and pedagogy students should focus on highlighting these differences and learning how to deal with individuals of all ages. The aim of the study is to assess the level of knowledge and practical skills among pedagogy students and to identify aspects requiring adjustments to the curriculum of future teachers. MATERIALS AND METHODS: The study was conducted in 2022 at the Institute of Pedagogy at the University of Siedlce, Poland. Sixty-three pedagogy students participated in it. For the purpose of the study, a survey questionnaire covering the principles of first aid for children and a practical task evaluation sheet were created. Practical skills were assessed using the Resusci Junior QCPR simulator and a 0-15 point rating scale. RESULTS: The study included as many as 63 students of early childhood and pre-school pedagogy. The mean score achieved on the theory test was M=11.49 out of a possible 14 points (SD±1.24). The highest number of correct answers were given by students for the following questions: actions performed when assessing the child's breathing (n=63; 100%) and placing the child in the safe position (n=61; 96.8%). In contrast, the fewest correct answers were related to the rate of chest compressions (n=27; 42.9%). In the practical task, as many as 15 child CPR activities were considered. The average points scored by students on the practical task was M=6.73 out of a possible 15 points (SD±2.73). The average quality of compressions performed was M=28.59% (SD±30.41), breaths M=17.7% (SD±17.70) and chest compression depth was M=20.29% (SD±27.98). CONCLUSIONS: The level of theoretical knowledge and practical skills of pedagogy students is clearly insufficient to provide effective first aid to children. Significant differences were observed among students taking first aid classes onsite versus remotely. Having theoretical knowledge does not translate into practical skills. It seems that it is necessary to modify the curriculum for training future educators in first aid for children.

PL

WSTĘP: W domu o bezpieczeństwo dziecka dbają rodzice, kiedy jednak jest ono w szkole lub przedszkolu opiekę nad nim sprawuje pedagog. Świadomość czyhających na dziecko niebezpieczeństw w każdym momencie jego aktywności podczas dnia, obliguje pedagogów do posiadania aktualnej wiedzy w zakresie udzielania pierwszej pomocy. Wyraźne różnice w budowie anatomicznej, fizjologii oraz mechanizmach występowania stanów zagrożenia życia sprawiają, że zasady postępowania podczas udzielania pierwszej pomocy różnią się w porównaniu do osoby dorosłej. Kursy pierwszej pomocy organizowane zarówno dla pedagogów, jak i studentów pedagogiki powinny być skupione na rozgraniczeniu tych różnic oraz nauce postępowania z człowiekiem w każdym wieku. Celem badania jest ocena poziomu wiedzy i umiejętności praktycznych wśród studentów pedagogiki oraz wskazanie aspektów wymagających korekty programu nauczania przyszłych nauczycieli. MATERIAŁY I METODY: Badanie zostało przeprowadzone w 2022 roku w Instytucie Pedagogiki w Uniwersytecie w Siedlcach, w Polsce. W badaniu wzięło udział 63 studentów kierunku pedagogika. Na potrzeby badania został utworzony kwestionariusz ankiety obejmujący zasady udzielania pierwszej pomocy dzieciom oraz karta oceny zadania praktycznego. Ocenę umiejętności praktycznych przeprowadzono za pomocą symulatora Resusci Junior QCPR oraz skali ocen 0-15 punktów. WYNIKI: Badaniem objęto 63 studentów kierunku pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna. Średnia zdobytych punktów z testu teoretycznego wyniosła M=11.49 na 14 punktów możliwych do uzyskania (SD±1.24). Najwięcej poprawnych odpowiedzi studenci udzielili na pytania dotyczące: czynności wykonywanych podczas oceny oddechu u dziecka (n=63; 100%) oraz ułożenia dziecka w pozycji bezpiecznej (n= 61; 96.8%). Natomiast najmniej poprawnych odpowiedzi odnosiło się do tempa uciskania klatki piersiowej (n=27; 42.9%). W zadaniu praktycznym pod uwagę wzięto 15 czynności w zakresie resuscytacji krążeniowo-oddechowej dziecka. Średnia zdobytych przez studentów punktów z zadania praktycznego wynosiła M=6.73 na 15 punktów możliwych do uzyskania (SD±2.73). Średnia jakość wykonywanych ucisków wyniosła M=28.59% (SD±30.41), oddechów M= 17.7% (SD±17.70), zaś głębokości kompresji klatki piersiowej wyniosła M=20.29% (SD±27.98). WNIOSKI: Poziom wiedzy teoretycznej oraz umiejętności praktycznych studentów pedagogiki jest zdecydowanie niewystarczający do udzielania skutecznej pierwszej pomocy dzieciom. Zaobserwowano znaczące różnice wśród studentów odbywających zajęcia z pierwszej pomocy stacjonarnie, a zdalnie. Posiadanie wiedzy teoretycznej, nie przekłada się na umiejętności praktyczne. Konieczne wydaje się zmodyfikowanie programu kształcenia przyszłych pedagogów w zakresie pierwszej pomocy dzieciom.

4

Characteristics of emergency medical service (EMS) calls to mentally disabled residents of a social welfare home

81%

Zdzieborska P., Sholokhova D., Zalewski R.

Critical Care Innovations

|

2023

|

vol. 6

|

issue 3

1-12

EN

INTRODUCTION: The problem of disability in the modern world affects a significant number of people of different ages. Mental disability is a disorder characterised by limitations in a person's intellectual functioning, social, and adaptive behavior, appearing before the age of 18. According to a report published in 2022, there were 897 social welfare homes in Poland, of which there were up to 16,412 residents with disabilities. Interventions in emergency medical services for mentally disabled patients require an interdisciplinary approach. The purpose of the study is to attempt to outline the profile of a patient with mental disabilities from the perspective of the emergency medical services (EMS) team, as well as to indicate the characteristics of calls to social welfare homes. MATERIAL AND METHODS: A retrospective analysis included 125 patients who were treated by emergency services at the "Pomocna Dłoń" Social Welfare Home (SWH) in Wirów (central Poland). Data on the time of call, urgency code, type of team dispatched, and reason for call were analysed. The following data were extracted from all information about patients: age, gender, medical rescue procedures performed, supply of sedatives to patients, diagnosis, and destination of patient transport. In the statistical analysis, the significance threshold was established at p<0.05. RESULTS: During the period under study, the emergency services performed a total of 125 interventions. The highest number of interventions took place in the afternoon and evening (49.6%). 59.2% of the trips were made to men (n=74) and 40.8% to women (n=51). The mean age of the patients was 62.6 (SD ± 17.91) years. The most common reason for calling EMS was shortness of breath (n=16; 12.8%), while the most common diagnosis was cystostomy dysfunction (n=15; 12%). The final destination of transport for most patients was the hospital outpatient department (52.8%), the second place was the emergency department - ED (23.2%), and the third place was the psychiatric department (11.2%). 12.8% of the patients were helped at the scene, without having to be transported to hospital. CONCLUSIONS: A mentally disabled patient in a nursing home to whom EMS is called is usually a middle-aged man. The number of interventions increases in the evenings. The most common reason for emergency medical services calls is shortness of breath, which is not confirmed by on-scene examination. Every tenth patient did not require transport to the hospital, raising doubts as to the validity of calling an emergency medical team. Human resources and organizational solutions should be considered to improve the quality of medical care and the supply of emergency medicines in social welfare homes, without the need for emergency services.

5

The profession of a paramedic as a new specialty in the health care system - a prospective assessment of social awareness.

71%

Klepacka M., Sholokhova D., Bakalarski P., Kupiński K., Leszczyński P.

Critical Care Innovations

|

2018

|

vol. 1

|

issue 2

11-19

EN

INTRODUCTION: The first fundamental law regarding the system of State Emergency Medical Services in Poland was passed in 2006. The basic scope of activities performed by paramedics, their rights and obligations as well as the functioning and financing of the system were determined at that time. The aim of the work is an attempt to assess the level of social awareness in the field of qualifications and entitlements of paramedics, as well as to determine the role of this profession in the rescue system in Poland. MATERIAL AND METHODS: The study uses a authorial questionnaire made available via the Internet, which was directed to random people. The form consisted of ten questions assessing knowledge and the opinion of the respondents regarding the profession of paramedic. To the statistical analysis was used rho-Spearman and U Mann- Whitney tests. All results were considered significant at p<0.05. RESULTS: The study was attended by 296 people, and the average age was 29.13 (SD±9.08). The average of the test questions was 7.03 points (SD±1.85) on a scale from 0 to 9. The average level of professional qualifications of paramedics was amounted to 7.03 points (SD±1.85) on a scale from 1 to 10. Respondents showed the greatest knowledge in the scope of prescribers' prescription (95%, n=280), education (89%, n=264) and qualifications of rescuers to receive delivery (88%, n=260). And the smallest in terms of resignation from resuscitation (50%, n=148), activities that exceed the qualifications of paramedics (55%, n=162) and the right to perform selected procedures (76%, n=224). People who were patients of paramedics rated their competence higher than those who did not declare that experience (Me=7,83 SD±1,91 vs. Me=8,54 SD±1,5; rho-Spearman: 0,18 ; p=0,002). CONCLUSIONS: The study indicates that paramedics are highly evaluated in terms of their professional competences. In addition, people who in the past were patients of paramedics assess them higher than people who have not had contact with them befor

PL

WSTĘP: Pierwsza fundamentalna ustawa dotycząca systemu Państwowego Ratownictwa Medycznego w Polsce została uchwalona w 2006 roku. Określono wówczas podstawowy zakres czynności wykonywanych przez ratowników medycznych, ich prawa oraz obowiązki, a dodatkowo funkcjonowanie i finansowanie systemu. Celem pracy jest próba oceny poziomu świadomości społecznej w zakresie kwalifikacji oraz uprawnień ratowników medycznych, a także określenie roli tego zawodu w systemie ratownictwa w Polsce. MATERIAŁ I METODY: Badanie przeprowadzono przy użyciu autorskiej ankiety udostępnionej przez Internet, która była skierowana do losowych osób. Formularz składał się z dziesięciu pytań oceniających wiedzę oraz opinię ankietowanych dotyczącą zawodu ratownika medycznego. W analizie statystycznej wykorzystano test rho-Spearman’a oraz U Mann-Whitney’a. Wyniki uznano za istotne przy p < 0,05. WYNIKI: W badaniu wzięło udział 296 osób, a średnia wieku wyniosła 29,13 lat (SD ± 9,08). Średnia wyników pytań testowych wyniosła 7,03 punktu (SD ± 1,85) w skali od 0 do 9. Średnia poziomu kwalifikacji zawodowych ratowników medycznych wyniosła 7,03 punktu (SD ± 1,85) w skali od 1 do 10. Respondenci wykazali się największą wiedzą w zakresie możliwości przepisywania przez ratowników medycznych recept (95%; n=280), wykształcenia (89%; n=264) oraz kwalifikacji ratowników do przyjęcia porodu (88%; n=260). Najmniejszą zaś w kwestii odstąpienia od resuscytacji (50%; n=148), czynności wykraczających poza kwalifikacje ratowników medycznych (55%; n=162) oraz uprawnień do wykonywania wybranych procedur (76%; n=224). Osoby, które były pacjentami ratowników medycznych oceniły ich kompetencje wyżej niż osoby, które nie deklarowały takiego doświadczenia (Me=7,83 SD ± 1,91 vs. Me=8,54 SD ± 1,5; rho-Spearman: 0,18 ; p=0,002). WNIOSKI: Badanie wskazuje, że ratownicy medyczni są wysoko oceniani pod kątem ich kompetencji zawodowych. Dodatkowo, osoby które w przeszłości były pacjentami ratowników medycznych oceniają ich wyżej, niż osoby które dotychczas nie miały z nimi styczności.

Refine search results

5 Critical Care Innovations

3 2023

1 2019

1 2018

5 Sholokhova D.

2 Zalewski R.

2 Zdzieborska P.

1 Bakalarski P.

1 Klepacka M.

1 Kupiński K.

1 Leszczyński P.

1 Michalak M.

1 Sviatoslav M.

1 Wejnarski A.

The paediatric trauma patient profile from the perspective of the emergency medical team.

Characteristics of emergency medical service (EMS) calls to mentally disabled residents of a social welfare home.

Knowledge of CPR and first aid for children among pedagogy students.

Characteristics of emergency medical service (EMS) calls to mentally disabled residents of a social welfare home

The profession of a paramedic as a new specialty in the health care system - a prospective assessment of social awareness.