HUMAN-BIOMONITORING (HBM) – LEARNING BY PLAYING

• Authors: Karl Ernst von Muehlendahl , Judith Linnemann

Title variants

PL

BIOMONITORING U LUDZI (HBM) – UCZENIE SIĘ PRZEZ ZABAWĘ

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

Kinderumwelt – an agency of the German pediatricians
concerned with environmental medicine – has
developed an e-learning module about human-biomonitoring.
It allows active learning because the user can
study interactively with the help of a model. The HBM
module is part of www.allum.de (the internet portal
„Allergy, Environment, Health”) and is available in German
and English. Since the module works mainly with
images, it is also accessible to users with incomplete
command of the English or German languages.

PL

„Kinderumwelt”– agencja założona przez pediatrów
niemieckich zajmująca się medycyną środowiskową – jest
autorem modułu internetowego HBM „e-learning”
nauczającego biomonitoringu u ludzi. Pozwala to na
interaktywne uczenie się przez użytkownika za pomocą
symulującego modelu. Moduł HBM jest częścią adresu
www.allum.de (portal Allergy, Environment, Health) i jest
dostępny w j. angielskim i niemieckim. Moduł działa
głównie za pomocą obrazków, co pozwala na jego użycie
osobom mniej biegłym w j. angielskim lub niemieckim.

• Publisher: Polish Society of Environmental Medicine, Institute of Occupational Medicine and Environmental Health
• Journal: Medycyna Środowiskowa - Environmental Medicine
• Year: 2012
• Volume: 15
• Issue: 1
• Pages: 19-20

Contributors

author

Karl Ernst von Muehlendahl

• Kinderumwelt gGmbH, German Academy of Pediatrics (Deutsche Akademie für Kinder- und Jugendmedizin, DAKJ), Osnabrück, Germany

author

Judith Linnemann

• Kinderumwelt gGmbH, German Academy of Pediatrics (Deutsche Akademie für Kinder- und Jugendmedizin, DAKJ), Osnabrück, Germany

References

• 1. Wikipedia. Biomonitoring. Retrieved August 17, 2011 from http://en.wikipedia.org/wiki/Biomonitoring. May 31, 2011
• 2. Mühlendahl K.E. Otto M. & Linnemann J.: How to explain the importance of Human Biomonitoring. Medycyna Środowiskowa/Environmental Medicine 2011, 2 (14), 11–14.
• 3. Kerres M.: Multimediale und telemediale Lernumgebungen. Konzeption und Entwicklung. München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag. 2001.
• 4. Rey G.D.: E-Learning. Theorien, Gestaltungsempfehlung und Forschung. Bern: HansHuber-Verlag. 2009.
• 5. Niegemann H.M. & Hessel S.: Kompendium E-Learning. Berlin: Springerverlag. 2003.

• Document Type: paper