Gotowość szkolna dzieci przedszkolnych: czy sześcioletnie dzieci są dojrzałe do podjęcia nauki szkolnej?

• Authors: Paulina Michalska , Anna Szymanik-Kostrzewska , Janusz Trempała
• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Artykuł stanowi raport z badań własnych dotyczących problematyki gotowości szkolnej dzieci sześcioletnich. W pierwszym kroku analizowano, jaki jest poziom kompetencji szkolnych sześciolatków mierzonych Skalami Inteligencji i Rozwoju (IDS). Drugi etap obejmował sprawdzenie, jak kompetencje odpowiadające wymiarom podskal IDS_SR oceniają matki badanych dzieci przy zastosowaniu Kwestionariusza Gotowości Szkolnej Dziecka przez Rodziców (KGSD-R) i w jakim stopniu oceny te korelują z wynikami pomiaru skalą IDS. Badania objęły 68 matek i 68 ich dzieci. Kryterium włączenia dziecka do próby stanowił wiek, tj. ukończone sześć lat (6; 0-6; 11). Dobór do próby odbywał się przy użyciu metody „kuli śnież- nej”. Na podstawie uzyskanych rezultatów można wnioskować, że badane dzieci prezentują przeciętny poziom gotowości szkolnej, wystarczający do podjęcia nauki szkolnej. Ponadto generalnie im dzieci są starsze, tym wyższe wyniki uzyskują w podskalach IDS_SR. Subiektywne oceny matek w umiarkowanym stopniu korelują z wynikami pomiaru obiektywnego, a zastosowane narzędzie natomiast wymaga dalszego doskonalenia. Słowa kluczowe: gotowość szkolna, oceny rodziców, dzieci sześcioletnie

Keywords

EN

dzieci sześcioletnie; gotowość szkolna; oceny rodziców

Discipline

• PSYCHOLOGY: PSYCHOLOGY

• Journal: Polskie Forum Psychologiczne
• Year: 2018
• Volume: XXIII
• Issue: 1
• Pages: 78-101

Contributors

author

Paulina Michalska

author

Anna Szymanik-Kostrzewska

author

Janusz Trempała

• Document Type: article